單項(xiàng)選擇題認(rèn)知法以（）為中心，重視培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)信心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
A.課堂
B.學(xué)生
C.教師
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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知法強(qiáng)調(diào)在理解、掌握語(yǔ)法規(guī)則的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大量有意義的練習(xí)，提倡（）的教學(xué)原則。
A.演繹法
B.歸納法
C.類比法
2.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知法主張通過(guò)有意識(shí)地學(xué)習(xí)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，理解、發(fā)現(xiàn)、掌握語(yǔ)言規(guī)則，并從（）方面全面地、創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。
A.詞匯、語(yǔ)法
B.語(yǔ)音
C.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫
3.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知法主張?jiān)诘诙Z(yǔ)言教學(xué)中發(fā)揮學(xué)習(xí)者（）的作用。
A.大腦
B.智力
C.發(fā)音器官
4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知法又稱認(rèn)知—符號(hào)法，代表人物是美國(guó)心理學(xué)家（）。
A.韋斯特
B.布龍菲爾德
C.卡魯爾
5.單項(xiàng)選擇題以下不屬于自覺(jué)實(shí)踐法特點(diǎn)的是（）。
A.口語(yǔ)領(lǐng)先原則
B.通過(guò)上下文掌握詞匯
C.考慮母語(yǔ)的原則
最新試題
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓?duì)第二語(yǔ)言和外語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
題型：?jiǎn)柎痤}
一般說(shuō)來(lái)，母語(yǔ)為非聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語(yǔ)音錯(cuò)誤？
題型：?jiǎn)柎痤}
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述語(yǔ)言測(cè)試的作用和目的。
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
題型：?jiǎn)柎痤}
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類作何評(píng)論？
題型：?jiǎn)柎痤}