問答題50年代后期,在對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)-功能-文化相結(jié)合”的教學(xué)原則。談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。
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你認(rèn)為“A、把書打開。”和“B、把書放在桌子上”哪句話容易教,容易學(xué),談?wù)劺碛伞?/p>
題型:問答題
按命題方法分,面談、應(yīng)用性寫作都屬于()。
題型:單項選擇題
“語言習(xí)得機制”假說
題型:名詞解釋
按照國家的界限來區(qū)分,可以把掌握的語言劃分為()。
題型:單項選擇題
影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動不屬于教學(xué)行為的范疇。
題型:判斷題
對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個名稱是()。
題型:單項選擇題
教師在教學(xué)時要充分考慮學(xué)生的個體因素,比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家,適合采用“讀寫領(lǐng)先,聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。
題型:判斷題
對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則,談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。
題型:問答題
對外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么?
題型:問答題
下面不屬于語言技能類教材的是()。
題型:單項選擇題