A.協(xié)作原則
B.能力原則
C.客觀原則
D.設(shè)計原則
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A.適應(yīng)需求
B.滿足需求
C.需求適配
D.功能需求
A.設(shè)計
B.科技
C.環(huán)境
D.材料
A.對比
B.排列
C.組合
D.類聚
A.設(shè)計的構(gòu)思階段
B.設(shè)計的準備階段
C.設(shè)計的管理階段
D.設(shè)計的審核階段
A.優(yōu)化論方法
B.控制論方法
C.對應(yīng)論方法
D.突變論方法
最新試題
較之以往的傳統(tǒng)教育方法,現(xiàn)代設(shè)計教育應(yīng)該主要強調(diào)()教育方法,以此作為傳統(tǒng)教育方法的補充和更新基礎(chǔ)。
通過與企業(yè)界、與市場的頻繁接觸,能夠從本質(zhì)上改變對于現(xiàn)代設(shè)計的狹隘認識,從而培養(yǎng)出具備()和實際操作能力的新一代設(shè)計人才。
勝任設(shè)計工作的主觀條件是()。
具備()意味著擁有對現(xiàn)代科技成果的恰當(dāng)判斷和利用的能力。
20世紀初,歐洲大陸興起了一場革命性的藝術(shù)運動,其中包含著豐富多樣的“風(fēng)格”和“主義”,它們的共同點在于以“機器美學(xué)”的觀點體現(xiàn)飛速變化的外部世界精神實質(zhì)的理想形式,這場運動中()對現(xiàn)代設(shè)計的影響最為明顯。
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計中技術(shù)的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號的效果,()這些普通的機械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。
標準化的一體化產(chǎn)品的出現(xiàn)時,評價設(shè)計優(yōu)劣的唯一標準是()。
主張以最簡單的幾何語言來創(chuàng)造新的視覺形象的是()。
包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作,它在功能處理上的特點有()。
廣義的工業(yè)設(shè)計日趨成熟的時期指的是()。