問答題簡述安全文化中精神層、制度層、物質(zhì)層的關(guān)系。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題加強班組安全建設有哪些措施。
2.問答題文化力的功能包括哪些。
5.多項選擇題安全教育培訓需求分析可按（）的程序進行。
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.預先分析
C.資料收集
D.需求分析
最新試題
在不能用其他辦法消除危險因素的條件下，為擺脫危險因素對操作人員的傷害，可用機器人或自動控制裝置代替人工操作。解釋的是（）
題型：單項選擇題
起重設備的鋼絲繩、堅固性防爆電機外殼等采用較大的安全系數(shù)。遵循的是（）
題型：單項選擇題
設備的設計、制造部門應從設計、制造上采取相應的（） ，使設計的設備在使用過程中能夠滿足有關(guān)安全衛(wèi)生的各項要求。
題型：單項選擇題
從系統(tǒng)診斷技術(shù)的內(nèi)容來看，故障診斷專家系統(tǒng)的應用不包括（）
題型：單項選擇題
工人的培訓教育一般分為（）三級。
題型：單項選擇題
下列不屬于設備不安全狀態(tài)的行為型態(tài)特征的是（）
題型：單項選擇題
按能量大小與釋放速度的組合形式中，破壞最大的是（）
題型：單項選擇題
由維修人員（或?qū)Ｂ汓c檢員）憑感官和專用檢測工具，按一定時間周期對設備的技術(shù)狀態(tài)和安全狀況進行全面檢查和測定。該項點檢是（）
題型：單項選擇題
按能量大小與釋放速度的組合形式中，破壞最小的是（）
題型：單項選擇題
不屬于設備試運轉(zhuǎn)的選項是（）
題型：單項選擇題