單項選擇題在學習過程中,利用“表格”對學習材料的主要信息及其關系進行整理與展現。這種學習策略屬于()。
A.監(jiān)視策略
B.認知策略
C.精加工策略
D.組織策略
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1.單項選擇題下列不屬于奧蘇貝爾根據新知識與原有認知結構的關系提出的學習同化方式的是()。
A.上位學習
B.產生式學習
C.并列結合學習習
2.單項選擇題學習時運用諧音聯(lián)想法、做筆記等方法記憶材料,這屬于運用()。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.資源管理策略
3.單項選擇題為了提高記憶效果,學習者對所學材料進行分析,列舉提綱,這種方法屬于()。
A.復述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.計劃策略
4.單項選擇題小明放學走過一個小巷子時,不慎被狗咬傷,從此以后,他再也不敢走那個小巷子了。上述現象可以用()來解釋。
A.經典條件反射
B.逃避條件作用
C.非條件反射
D.回避條件作用
5.單項選擇題小明因在校不遵守紀律,媽媽就取消了這個周末看電影的計劃。這屬于()
A.正強化
B.負強化
C.正懲罰
D.負懲罰
最新試題
根據科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
題型:單項選擇題
教師認為,自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
題型:單項選擇題
在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應是()
題型:單項選擇題
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題
心理咨詢的()是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
題型:單項選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現象是()
題型:單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現的現象叫做()
題型:單項選擇題
根據動機與學習行為指向的關系,自我提高內驅力屬于()
題型:單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于()
題型:單項選擇題