A.人格地位
B.消費支出
C.家務(wù)分配
D.工資收入
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A.進(jìn)行健康網(wǎng)絡(luò)交往
B.自覺避免沉迷網(wǎng)絡(luò)
C.加強網(wǎng)絡(luò)道德自律
D.享受網(wǎng)絡(luò)絕對自由
A.遵紀(jì)守法
B.助人為樂
C.愛護(hù)公物
D.保護(hù)環(huán)境
A.世俗功名
B.榮華富貴
C.道德理想
D.子孫滿堂
A.描述世界
B.改造世界
C.再現(xiàn)世界
D.反映世界
A.政治關(guān)系
B.社會經(jīng)濟關(guān)系
C.文化關(guān)系
D.社會心理形態(tài)
最新試題
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）
參與法治實踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）
對于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）
道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進(jìn)。
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學(xué)的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當(dāng)代價值的道德精神發(fā)掘出來。
道德的（）反映了與之相應(yīng)的社會經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。
當(dāng)前，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
下列各項中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。