A.憲法序言
B.憲法第一章
C.憲法第四章
D.憲法結(jié)語(yǔ)
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A.互聯(lián)網(wǎng)法院制度
B.模擬法庭制度
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D.社會(huì)法庭制度
A.集體經(jīng)濟(jì)
B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)
D.指令型經(jīng)濟(jì)
A.理想主義
B.馬克思主義
C.現(xiàn)實(shí)主義
D.資本主義
A.奴隸主階級(jí)
B.封建地主階級(jí)
C.資產(chǎn)階級(jí)
D.最廣大人民群眾
A.誤把友誼當(dāng)愛(ài)情
B.錯(cuò)置了愛(ài)情的地位
C.只重過(guò)程不顧后果
D.功利化地對(duì)待戀愛(ài)
最新試題
大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外，還要通過(guò)法律維護(hù)社會(huì)公共利益，對(duì)違法犯罪行為要（）
參與法治實(shí)踐是學(xué)習(xí)法律知識(shí)的有效途徑，以下屬于有效的法治實(shí)踐的是（）
大學(xué)生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力做到（），不斷引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，提升道德境界。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說(shuō)明（）
大學(xué)生應(yīng)（），形成正確的價(jià)值判斷，助推全社會(huì)形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
下列說(shuō)法中體現(xiàn)了修德的是（）
道德作為激勵(lì)人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動(dòng)力。
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過(guò)調(diào)節(jié)（）的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
中華法系是在我國(guó)特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊(yùn)。下列哪項(xiàng)彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問(wèn)題，對(duì)（）等進(jìn)行了有益的探討，其中不乏超越時(shí)代、國(guó)家、民族乃至階級(jí)界限的真知灼見(jiàn)，為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。