A.幻燈片視圖
B.工作區(qū)
C.大綱視圖區(qū)
D.備注頁區(qū)
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A.設置教學目標；確定教學內(nèi)容；選擇學習資源、學習材料和教學媒體；設置教學環(huán)境
B.設置教學目標；確定評價內(nèi)容；學者學習資源、學習材料和多媒體；設置教學環(huán)境
C.設置教學目標；確定評價程序；學者教學形式、學習活動、學習材料和教學媒體；設置學習環(huán)境
D.設置教學目標；確定學習內(nèi)容；學者教學形式、學習資源和教學媒體；設置學習環(huán)境
A.組織教師培訓，延請專業(yè)研究隊伍進行教學實踐與科研工作指導
B.規(guī)劃信息技術與國家課程內(nèi)容標準的可能的整合點
C.建立全國性的教育信息數(shù)據(jù)中心
D.構建信息技術與課程整合的評價標準
A.學生能使用軟件來考察圖形性質(zhì)的轉(zhuǎn)化和它們的效果
B.直接將信息技術與所學內(nèi)容結(jié)合
C.學生使用電子表格構建公式，對情境模型化
D.學生能使用數(shù)據(jù)庫或者電子表格提交他們的發(fā)現(xiàn)和展示數(shù)據(jù)
A.自我設計、自我監(jiān)督、自我調(diào)控和自我評價
B.自我評價、自我監(jiān)察、自我管理和自我反思
C.自我計劃、自我監(jiān)察、自我管理和自我評價
D.自我計劃、自我監(jiān)察、自我調(diào)控和自我反思
A.模擬人眼不可感知的地理事物
B.模擬對占據(jù)空間廣的地理事物
C.模擬發(fā)生過程時間跨度大的地理事物
D.模擬微觀地理事物
最新試題
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構，我們應該采用的拍攝景別是（）
從“技術是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設置超鏈接的方式是（）
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。
在課程教學開始前的評價活動稱為（）