單項選擇題在幼兒園中，教師為一般幼兒提供有關星星、月亮、太陽的普通知識，而為超常兒童提供有關自然科學的較復雜的系統(tǒng)知識，甚至天文學的知識。教師針對超常兒童采用的教育策略是（）

A.內容精深化
B.加速學習
C.加深學習
D.內容新穎化


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1.單項選擇題頭腦風暴法”主要有助于發(fā)展兒童的（）

A.記憶力
B.創(chuàng)造性思維
C.個性
D.注意力

2.單項選擇題發(fā)散的類別或方面是指發(fā)散性思維的（） 

A.獨立性
B.穩(wěn)定性
C.獨創(chuàng)性
D.變通性

3.單項選擇題關于孤獨癥的發(fā)病原因，精神分析學派觀點支持的是（） 

A.心因論
B.身因論
C.社會環(huán)境因素影響論
D.多因素論

4.單項選擇題強調讓多動癥兒童通過內部語言或外部語言來控制自己的行為的是（） 

A.行為管理治療
B.心理治療
C.認知—行為治療
D.環(huán)境控制治療

5.單項選擇題傳統(tǒng)的語言障礙研究中，音質、流利和清晰度方面的障礙屬于（）

A.言語障礙
B.語音障礙
C.語法障礙
D.語義障礙

最新試題

在游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的。這是設計目標中的（）

題型：單項選擇題

一體化教育環(huán)境中，教學目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。

題型：單項選擇題

口吃即（）。

題型：單項選擇題

一個人在其生活環(huán)境中適應社會要求的能力稱為（）

題型：單項選擇題

面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。

題型：單項選擇題

以同等地位對待當事人，確信當事人具有自我覺醒的能力，只要提供給他自然的、和諧的、自由的優(yōu)良環(huán)境氣氛，當事人自然會擺脫自我觀念中不真實的部分，顯露出人格的真面目。持這種觀點的是（）

題型：單項選擇題

某學前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。

題型：單項選擇題

吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。

題型：單項選擇題

為減少幼兒未經允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化，這種做法稱為（）。

題型：單項選擇題

以培養(yǎng)日常交往能力為目標，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。

題型：單項選擇題