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參與角色由個體變?yōu)楣餐w，教研內(nèi)容由單一學科變?yōu)槎鄬W科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱韫┙o，技術支持方式由低技術環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芗夹g環(huán)境，評價方式由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳市汀?/p>
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展趨勢具備以下哪些特點？（）
以下是“互聯(lián)網(wǎng)+學科”帶來的改變有（）
智慧校園的主要應用系統(tǒng)包含：智慧學習管理系統(tǒng)、智慧資產(chǎn)管理系統(tǒng)、智慧檔案管理系統(tǒng)、智慧圖書管理系統(tǒng)、智慧平安校園管理系統(tǒng)、智慧教學管理系統(tǒng)、智慧科研管理系統(tǒng)、智慧教務管理系統(tǒng)，其中，智慧教學管理系統(tǒng)包含：教學資源、集體備課、在線研討等功能能。
“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”本質(zhì)在于提高黨建工作效率，克服黨建工作瓶頸，更好的服務黨員群眾。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”核心在于構建未來教育新生態(tài)，因此，一是要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要加快推進教育信息化的融合創(chuàng)新，二是要將信息化內(nèi)化為推動教育變革的源動力。
數(shù)字化校園是指以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡為基礎建立的一種數(shù)字化教育環(huán)境。
教育信息化2.0行動計劃摘要提到互聯(lián)網(wǎng)加教育的基本原則有（）
“互聯(lián)網(wǎng)+德育”創(chuàng)新發(fā)展的成效關鍵在于德育工作者。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，線上的機會，在線下線下的希望在線上，互聯(lián)網(wǎng)＋與實體經(jīng)濟只有相互配合、相互融合，才有機會打造出具有持續(xù)競爭力的新商業(yè)生態(tài)。