A.體能
B.素質(zhì)
C.身體練習(xí)
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A.體育教學(xué)手段
B.體育教學(xué)原則
C.體育教學(xué)方法
D.體育教學(xué)組織
A.以身體練習(xí)為基本手段
B.與訓(xùn)練競賽相結(jié)合
C.腦力與體力相結(jié)合
D.形式靈活
A.遺傳、學(xué)習(xí)條件和體育。
B.遺傳、工作條件和體育。
C.遺傳、環(huán)境和體育。
D.遺傳、營養(yǎng)和體育
A.直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動
B.屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動
C.直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動
D.屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動
A.站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地。
B.站立姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地。
C.蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地
最新試題
下列關(guān)于人體骨的說法，正確的是（）
以下不屬于排球墊球手型的是（）。
體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是學(xué)生形成體育態(tài)度的主要途徑，實際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。
乒乓球運動技術(shù)大約有（）大類（）項。
乒乓球比賽中，局與局之間休息時間不超過（）。
籃球中的運球技術(shù)不包括（）
一堂課的運動負荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。
消化液的功能描述錯誤的是（）
在學(xué)習(xí)快速跑時，教師給學(xué)生做擺臂動作示范時，最應(yīng)采用（）。
在進行頭手倒立練習(xí)時，一部分學(xué)生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習(xí)的是（）。