A. 在作品創(chuàng)作完成時(shí)自動(dòng)產(chǎn)生
B. 在作品出版后產(chǎn)生
C. 在作品發(fā)表后產(chǎn)生
D. 須履行一定手續(xù)產(chǎn)生
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A. 完全重合
B. 發(fā)生交叉或者竟合
C. 并行不悖
D. 發(fā)生沖突
A. 著作權(quán)屬于物權(quán)，二者沒有太大的差別
B. 物權(quán)受法律保護(hù)不受時(shí)間、地域的限制，理論上只要物體存在，權(quán)利就存在；而著作權(quán)法律保護(hù)的期間通常都有限度，超過保護(hù)期，作品就進(jìn)入公有領(lǐng)域。
C. 通常物權(quán)指向的有形物消滅，權(quán)利也隨之轉(zhuǎn)移或者消滅。而著作權(quán)指向的是作者對(duì)某種思想的表達(dá)，即使該載體轉(zhuǎn)移或者消滅，權(quán)利并不發(fā)生轉(zhuǎn)移或者消滅，作品也依然存在。
D. 與民法中的物權(quán)相似，著作權(quán)也具有民法中的人身權(quán)性質(zhì)。
A. 作者因登記了
B. 作者因發(fā)表了
C. 出版社因出版了
D. 作者因創(chuàng)作了
A. 印刷廠的權(quán)利
B. 與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)利
C. 出版社的權(quán)利
D. 創(chuàng)作者的權(quán)利
最新試題
甲、乙二人合作完成了一幅大型山水畫的創(chuàng)作，丙向他們無償提供了創(chuàng)作場(chǎng)地，并常常對(duì)創(chuàng)作提出很好的建議，則該山水畫的著作權(quán)由甲乙二人共同享有。
吳橋雜技是我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，因此雜技藝術(shù)中表現(xiàn)的動(dòng)作難度和技巧難度，受著作權(quán)法保護(hù)。
《中華人民共和國著作權(quán)法》所稱“發(fā)表”的含義指的是將作品向版權(quán)登記機(jī)關(guān)登記。
周力是甲設(shè)計(jì)公司的員工，其使用單位的鉛筆和打印紙為朋友的乙設(shè)計(jì)公司繪制了一幅美術(shù)作品，該美術(shù)作品是周力使用了甲設(shè)計(jì)公司的物質(zhì)技術(shù)條件完成的創(chuàng)作。
王某為張某創(chuàng)作小說協(xié)助進(jìn)行組織工作，提供咨詢意見、物質(zhì)條件，王某可以視為合作作者。
法人作品的發(fā)表權(quán)保護(hù)期為五十年，截止于作品創(chuàng)作完成后第五十年的12月31日。
著名作家葉某的多部科普作品被選入部編版小學(xué)語文教科書中。根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》的相關(guān)規(guī)定，出版單位可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬。
老師覺得某作家已經(jīng)發(fā)表的作品寫得很好，對(duì)教學(xué)有很大幫助，于是大量復(fù)制該作品，并且以每份10元的價(jià)格要求學(xué)生購買，老師的行為不構(gòu)成侵權(quán)。
依據(jù)《著作權(quán)行政處罰實(shí)施辦法》，權(quán)利人發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為后，只能向侵權(quán)行為實(shí)施地的著作權(quán)行政管理部門投訴。
為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，可以使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名或者名稱、作品名稱，并且不得影響該作品的正常使用，也不得不合理地?fù)p害著作權(quán)人的合法權(quán)益。