A.游泳池的水剛開(kāi)始顯得很涼
B.吃完冰激凌之后覺(jué)得辣椒醬很辣
C.你更喜歡絲綢而非天鵝絨的感覺(jué)
D.刺激屏幕上呈現(xiàn)10毫秒以至你感覺(jué)不到
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A.二因素理論
B.層次結(jié)構(gòu)理論
C.多元智力理論
D.智力三元論
A.智力
B.觀察力
C.思維
D.人格
A.再認(rèn)
B.模糊字辨認(rèn)
C.詞干補(bǔ)筆
D.A+C
A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.表象
D.記憶
A.個(gè)人的稟賦
B.后天的學(xué)習(xí)
C.遺傳
D.A+B
最新試題
人腦中的邊緣系統(tǒng)具有哪些功能?
品學(xué)均差的學(xué)生既怕學(xué)習(xí)上的困難又怕學(xué)習(xí)不好受到處分,這種矛盾心理叫()
受后天經(jīng)驗(yàn)影響較大,主要表現(xiàn)在運(yùn)用已有的知識(shí)和技能去吸收新的知識(shí)或解決問(wèn)題上的能力,叫做()
談?wù)劷處煈?yīng)該如何對(duì)學(xué)生情緒進(jìn)行識(shí)別并促進(jìn)學(xué)生情緒的自我調(diào)節(jié)。
凡是新活動(dòng)和舊活動(dòng)刺激相同而反應(yīng)不同,則容易發(fā)生()
簡(jiǎn)述知覺(jué)的整體性及其對(duì)教學(xué)的啟示。
簡(jiǎn)述深度知覺(jué)的線索有哪些。
前后兩次測(cè)驗(yàn)得分之間的相關(guān)系數(shù),可以用來(lái)表示()
談?wù)剳?yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶的品質(zhì)。
試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。