單項(xiàng)選擇題聯(lián)合國(guó)教科文組織在1966年提出的《關(guān)于教師地位的建議》中把教師工作視為()
A.職業(yè)
B.專業(yè)
C.事業(yè)
D.以上三者都是
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1.單項(xiàng)選擇題隨機(jī)管理策略多用于()學(xué)習(xí)和其他復(fù)雜行為的學(xué)習(xí)中。
A.知識(shí)
B.技能
C.概念
D.態(tài)度
2.單項(xiàng)選擇題用測(cè)量知識(shí)的題目去測(cè)量學(xué)生的智力,這樣的測(cè)驗(yàn)顯然缺乏()
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
3.單項(xiàng)選擇題皮亞杰有關(guān)發(fā)生認(rèn)識(shí)論的研究,說(shuō)明了個(gè)體身心發(fā)展的()
A.互補(bǔ)性
B.個(gè)體差異性
C.不平衡性
D.順序性
4.單項(xiàng)選擇題古希臘最早提出教育要遵循兒童心理發(fā)展自然特點(diǎn)的思想家是()
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里斯多德
D.赫拉克里特
5.單項(xiàng)選擇題提出“建國(guó)君民,教學(xué)為先”主張的著作是()
A.《大學(xué)》
B.《論語(yǔ)》
C.《學(xué)記》
D.《中庸》
最新試題
中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“課”是班級(jí)教學(xué)的基本*單位。
題型:判斷題
“建國(guó)君民,教學(xué)為先”揭示了教育的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師鉆研教材,一般要經(jīng)過(guò)懂、透、化三個(gè)階段。
題型:判斷題
教育者和受教育者在教育活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)不同,但相對(duì)于其它因素而言,都處于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如何理解教學(xué)過(guò)程中掌握知識(shí)與發(fā)展智能之間的關(guān)系。
題型:?jiǎn)柎痤}
思想品德教育過(guò)程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行
題型:判斷題
創(chuàng)立了被史學(xué)家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問(wèn)題的著作是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
題型:判斷題