A.綜合課程
B.核心課程
C.選修課程
D.活動課程
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A.公立學(xué)校系統(tǒng)與私立學(xué)校系統(tǒng)
B.職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)與普通學(xué)校系統(tǒng)
C.大學(xué)一中學(xué)系統(tǒng)與小學(xué)一初等職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)
D.義務(wù)教育系統(tǒng)與非義務(wù)教育系統(tǒng)
A.正規(guī)教育
B.半正規(guī)教育
C.非正規(guī)教育
D.業(yè)余教育
A.人的勞動能力的全面發(fā)展
B.德智體全面發(fā)展
C.人的獨立個性全面發(fā)展
D.人的身心全面發(fā)展
A.學(xué)會關(guān)心
B.學(xué)會生存
C.學(xué)會創(chuàng)造
D.學(xué)會交往
A.忽視了教育的其他社會功能
B.有教育萬能論的傾向
C.忽視了勞動力市場中的其他篩選標(biāo)準(zhǔn)
D.夸大了教育對人力資本的作用
最新試題
教師的勞動具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。
我國中小學(xué)德育工作的主要內(nèi)容是什么?
學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計劃的中心問題。
“課”是班級教學(xué)的基本*單位。
現(xiàn)代教育包括社會主義教育和資本主義教育。
階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
如何理解教學(xué)過程中掌握知識與發(fā)展智能之間的關(guān)系。
“提倡啟發(fā)式,反對注入式”是我國教師選擇和運用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。
教師鉆研教材,一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。
教育學(xué)范疇的德育和倫理學(xué)范疇的德育是有區(qū)別的