單項選擇題下列術(shù)語中,含義不同于“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”的是()
A.統(tǒng)覺團(tuán)
B.認(rèn)知地圖
C.學(xué)科基本結(jié)構(gòu)
D.編碼系統(tǒng)
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1.單項選擇題下列各種個別差異中,不屬于認(rèn)知方式差異的是()
A.場依存性與場獨立性
B.沖動型與沉思型
C.內(nèi)控型與外控型
D.分析型與綜合型
2.單項選擇題若問小明“為什么偷東西是不對的?”他的回答是“抓住了會挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認(rèn)知發(fā)展處于()
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.準(zhǔn)習(xí)俗水平
3.單項選擇題首先提出“教育的心理學(xué)化”主張的學(xué)者是()
A.裴斯泰洛齊
B.夸美紐斯
C.詹姆斯
D.赫爾巴特
4.單項選擇題在現(xiàn)代歐美教育思潮中,主張傳授學(xué)科的基本概念和原理、提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的是()
A.改造主義教育
B.要素主義教育
C.永恒主義教育
D.結(jié)構(gòu)主義教育
5.單項選擇題20世紀(jì)五六十年代,蘇聯(lián)教育家贊科夫在教學(xué)與發(fā)展實驗中,提出教學(xué)過程就是促進(jìn)學(xué)生的()
A.一般發(fā)展
B.特殊發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.個性發(fā)展
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教學(xué)藝術(shù)的特點有哪些?
題型:問答題
階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
題型:判斷題
根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究,從教學(xué)效果的質(zhì)上看,不包括下列那種教學(xué)水平()
題型:單項選擇題
“課”是班級教學(xué)的基本*單位。
題型:判斷題
創(chuàng)立了被史學(xué)家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是()
題型:單項選擇題
實現(xiàn)教育目的的基本途徑是()
題型:單項選擇題
如何理解教學(xué)過程中掌握知識與發(fā)展智能之間的關(guān)系。
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教育者和受教育者在教育活動中承擔(dān)的任務(wù)不同,但相對于其它因素而言,都處于()
題型:單項選擇題
中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指()
題型:單項選擇題
教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段?
題型:問答題