A.指導(dǎo)型課件
B.積件
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D.教學(xué)型課件
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A.單擊"插入"菜單中的"文件"命令,在其對話框的"文件名"框中選擇需要打開的演示文稿,最后單擊[確定]按鈕
B.單擊"編輯"菜單中的"文件"命令,在其對話框的"文件名"框中選擇需要打開的演示文稿,最后單擊[打開]按鈕
C.單擊"視圖"菜單中的"打開"命令,在"打開"對話框的"文件名"框中選擇需要打開的演示文稿,最后單擊[確定]按鈕
D.單擊"文件"菜單中的"打開"命令,在"打開"對話框的"文件名"框中選擇需要打開的演示文稿,最后單擊[打開]按鈕
A.設(shè)置預(yù)設(shè)動畫
B.設(shè)置自定義動畫
C.設(shè)置幻燈片切換方式
D.設(shè)置動作按鈕
A.JPEG和GIF
B.JPEG和PSD
C.GIF和BMP
D.BMP和PSD
A.單擊""視圖""工具欄中的""幻燈片放映""按鈕"
B.單擊""幻燈片放映""下拉菜單中的""幻燈片切換""命令"
C.單擊""幻燈片放映""下拉菜單中的丁""設(shè)置放映方式""命令"
D.單擊""幻燈片放映""下拉菜單中的""自定義放映""命令"
最新試題
選擇“控制”>“測試影片”>“測試”菜單,或者按快捷鍵【Ctrl+空格鍵】可以測試課件效果。
在Flash CS5中,利用“文本工具”可以創(chuàng)建“TLF文本”和“傳統(tǒng)文本”兩種類型的文本。TLF文本是一種新型的文本,相比“傳統(tǒng)文本”,用戶可以對它進(jìn)行更多控制和格式控制。
在繪制圖形或制作動畫時,通常會將需要多次使用的對象轉(zhuǎn)換為元件,但不能先創(chuàng)建元件,再在元件內(nèi)部創(chuàng)建對象。
制作補間動畫時,在屬性面板的“緩動”編輯框中輸入正值,可使動畫逐漸變快;若輸入負(fù)值,可使動畫逐漸變慢。變化程度與輸入的值大小成正比。
一個典型的、復(fù)雜的個別指導(dǎo)型課件應(yīng)該包含哪幾個組成部分?()
制作遮罩動畫過程中,遮罩層中的對象經(jīng)常會擋住下層的對象,影響視線,此時可按遮罩層的“顯示圖層輪廓”按鈕,使遮罩層中的對象只顯示輪廓線。
在Flash CS5中繪制的圖形都是位圖,它一般由填充和輪廓組成。
要將外部圖像導(dǎo)入到Flash CS5的舞合上,可選擇"文件“>”導(dǎo)入”>“導(dǎo)入到舞臺”菜單,或者按快捷鍵【Ctrl+L】。
利用補間動畫也可以創(chuàng)建基于路徑引導(dǎo)的動畫,而不需要專門創(chuàng)建引導(dǎo)層。
演示型課件是利用計算機來模擬真實的實驗現(xiàn)象、自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象,學(xué)生通過觀察、操作與思考,自己總結(jié)出結(jié)論,或通過操作來掌握相關(guān)實驗。