A.全面發(fā)展
B.均衡發(fā)展
C.身體素質(zhì)
D.身體健康
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A.診斷依據(jù)
B.指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)
C.實施依據(jù)
D.導(dǎo)向依據(jù)
A.俯臥撐
B.擲實心球
C.躲閃跑
D.立定跳遠(yuǎn)
A.冷療
B.中止運動
C.加壓包扎
D.抬高患處
A.個體差異
B.身體差異
C.心理差異
D.運動差異
A.單足跳
B.50米
C.懸吊練習(xí)
D.移動躲閃
最新試題
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響，并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的（）。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中，其評價行為包括比賽意識、（）、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）進(jìn)一步精選學(xué)科內(nèi)容，重視以（）為核心。
在人多的時候，防止學(xué)生擁擠踩踏的主要措施是（）。
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是（）。
每節(jié)課都要安排（）的體能練習(xí)，包括一般體能和專項體能的練習(xí)內(nèi)容。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）修訂工作進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，為（）學(xué)生提供有選擇的課程。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺堅持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進(jìn)行體育鍛煉。