A.教師的社會(huì)地位
B.教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的態(tài)度
C.教師崇高的思想品質(zhì)
D.教師的職稱和稱號(hào)
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A.教育機(jī)智
B.教育創(chuàng)新
C.教育威信
D.教育管理
A.自動(dòng)化監(jiān)控水平
B.被動(dòng)監(jiān)控水平
C.主動(dòng)監(jiān)控水平
D.前監(jiān)控水平
A.澄清
B.提示
C.練習(xí)
D.模擬
A.澄清--提示--練習(xí)--模擬
B.提示--模擬--澄清--練習(xí)
C.澄清--模擬--練習(xí)--提示
D.模擬--澄清--練習(xí)--提示
A.處事熱情
B.靈活機(jī)智
C.待人親切
D.情緒穩(wěn)定
最新試題
作家寫(xiě)小說(shuō)時(shí)在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于()
以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是()
同樣是遇到交通堵塞,張力焦躁憤怒,而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異?()
教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)再加上表情動(dòng)作,有助于引起學(xué)生的()
下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)()
大腦皮層中央前回?fù)p傷將會(huì)引起()。
請(qǐng)指出下列選項(xiàng)哪個(gè)是概念?()
根據(jù)維納歸因理論,運(yùn)氣屬于影響成敗的()
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象,這種形象是一種()
下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問(wèn)題行為的描述()