A.視覺障礙
B.聽覺損傷
C.運(yùn)動(dòng)障礙
D.溫度覺喪失
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A.詹姆斯
B.桑代克
C.馮特
D.華生
A.分配給學(xué)生更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)
B.單方面對學(xué)生進(jìn)行約束和控制
C.建立和諧的課堂氣氛
D.設(shè)計(jì)簡單的教學(xué)任務(wù)
A.教師小王在講課的同時(shí)能注意到學(xué)生的小動(dòng)作
B.教師小李在指導(dǎo)學(xué)生A算術(shù)題，同時(shí)注意到了學(xué)生B在向她舉手提問
C.教師小張?jiān)谝惶谜n中指揮學(xué)生進(jìn)行不同的活動(dòng)
D.教師小劉下課時(shí)在走廊里批評學(xué)生
A.學(xué)生小強(qiáng)因?yàn)楦忻邦^疼，所以在上課時(shí)趴在了桌子上
B.學(xué)生小明沒有聽懂老師剛才講過的一道數(shù)學(xué)題，舉手向老師示意
C.因?yàn)榧依镉屑笔拢瑢W(xué)生小剛向老師說明情況后離開課堂
D.老師提出問題后，學(xué)生小天沒舉手就把答案說了出來
A.學(xué)生A在走廊里不小心撞到了學(xué)生B
B.學(xué)生A在放學(xué)的路上和學(xué)生B聊天，指出了學(xué)生B上課做小動(dòng)作的壞毛病
C.學(xué)生A和學(xué)生B說學(xué)生C的壞話
D.學(xué)生A無意中碰倒了學(xué)生B的水杯，把學(xué)生B的作業(yè)本弄濕了
最新試題
兒童看著紙上畫的一個(gè)圓，說它像個(gè)球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）
最后呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少，稱為（）。
下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）
“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）
人的短時(shí)記憶容量為（）。
為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問題解決的策略是（）
“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的（）
學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）
孩子看完一個(gè)有趣的片子后，讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來，說明孩子哪個(gè)方面的表現(xiàn)不錯(cuò)？（）
概念學(xué)習(xí)是指（）