A.詹姆斯
B.桑代克
C.馮特
D.華生
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A.分配給學生更多的時間來學習
B.單方面對學生進行約束和控制
C.建立和諧的課堂氣氛
D.設(shè)計簡單的教學任務(wù)
A.教師小王在講課的同時能注意到學生的小動作
B.教師小李在指導學生A算術(shù)題,同時注意到了學生B在向她舉手提問
C.教師小張在一堂課中指揮學生進行不同的活動
D.教師小劉下課時在走廊里批評學生
A.學生小強因為感冒頭疼,所以在上課時趴在了桌子上
B.學生小明沒有聽懂老師剛才講過的一道數(shù)學題,舉手向老師示意
C.因為家里有急事,學生小剛向老師說明情況后離開課堂
D.老師提出問題后,學生小天沒舉手就把答案說了出來
A.學生A在走廊里不小心撞到了學生B
B.學生A在放學的路上和學生B聊天,指出了學生B上課做小動作的壞毛病
C.學生A和學生B說學生C的壞話
D.學生A無意中碰倒了學生B的水杯,把學生B的作業(yè)本弄濕了
A.離座
B.攻擊他人
C.擅自走動
D.隨意講話
最新試題
兒童看著紙上畫的一個圓,說它像個球,還像鐵環(huán)和手鐲,像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……,顯示此兒童發(fā)散思維的()
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