A.描述導(dǎo)入法
B.故事導(dǎo)入法
C.游戲?qū)敕?br/>D.實(shí)物演示導(dǎo)入
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.欣賞生活中的雕刻作品
B.雕刻一件自己喜歡的作品
C.將課堂中的作業(yè)再次復(fù)習(xí)一遍
D.搜集生活中不同材質(zhì)的石膏
A.自主選修
B.自主必修
C.自主放棄
D.聽從安排
A.播放莫奈的紀(jì)錄片
B.對比莫奈和梵高的作品
C.講解梵高的故事
D.出示印象派的作品
A.教學(xué)思想、教學(xué)手段、教學(xué)技術(shù)
B.教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)技能
C.教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式
D.教學(xué)思想、方法模式、技術(shù)手段
A.1
B.2
C.3
D.4
最新試題
下列選項(xiàng)中，不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學(xué)內(nèi)容是（）。
在攝影課程上，張老師讓學(xué)生自主拍攝，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不知道要拍攝什么主題，于是要求學(xué)生們對自己作品先提煉出1—2個(gè)詞匯，然后再進(jìn)行有方向的拍攝。這種教學(xué)活動屬于（）。
“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”詩句中“綠水”與“紅掌”的兩種色彩屬于（）。
針對“篆刻”模塊教學(xué)，以下不屬于教學(xué)難點(diǎn)是（）。
欣賞外國雕塑的章節(jié)中，張老師邀請多名同學(xué)參照雕塑作品給全班進(jìn)行形體展示，有羅丹的《思想者》、米隆的《擲鐵餅者》等，使學(xué)生積極主動地參與整個(gè)教學(xué)活動，在互動中體會到了欣賞的樂趣，增強(qiáng)對作品的感悟能力，這體現(xiàn)了（）教學(xué)模式。
龔老師在《中國畫》一課的教學(xué)評價(jià)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品貼在展板上，引導(dǎo)學(xué)生自己說明繪畫構(gòu)思并對自己的作品提出改進(jìn)建議，接著同桌之間相互賞評，教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容，如構(gòu)圖、形式、意境等方面的表現(xiàn)給予了評價(jià)，最后，教師要求學(xué)生取回作品并進(jìn)行完善，將作品放入自己的資料袋保存。請問他運(yùn)用了何種教學(xué)評價(jià)方式？（）
金老師上《巨人輩出——文藝復(fù)興美術(shù)》一課時(shí)，先播放音樂，讓學(xué)生對比觀察多幅文藝復(fù)興美術(shù)作品，并讓學(xué)生當(dāng)“老師”，通過問答的形式，嘗試總結(jié)異同點(diǎn)。該教師沒有采用的教學(xué)方法是（）。
白老師上《中國古代藝術(shù)擷英》一課時(shí)，合適的做法是（）。
以下選項(xiàng)適合作為《讓人們的生活更美好》一課的知識與技能維度目標(biāo)的是（）。
《中國山水畫》這一課的教學(xué)中，山水畫的創(chuàng)作技法“勾、皴、擦、點(diǎn)、染”是教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生往往難以理解和靈活運(yùn)用的，于是王老師選擇了示范法進(jìn)行教學(xué)，對山水畫技法作出了詳細(xì)的講解與點(diǎn)撥，王老師是根據(jù)（）選擇教學(xué)方法的。