判斷題教學計劃就是教師上課的計劃。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題《教育目標分類系統(tǒng)》的作者是（）
A.布魯納
B.布盧姆
C.贊可夫
D.杜威
2.單項選擇題學生掌握知識的中心階段是（）
A.檢查知識
B.領會知識
C.鞏固知識
D.運用知識
3.單項選擇題在一節(jié)課中只完成一種教學任務的課叫（）
A.復習課
B.單一課
C.新授課
D.綜和課
4.單項選擇題一教師講“宰”字的用法時說：宰的下半部是“辛”不是“幸”，說明過去宰相的工作是辛苦的，宰相并不幸福。這種講法違背了（）教學原則。
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.鞏固性
D.科學性與思想性的統(tǒng)一
5.單項選擇題因材施教原則的實質是（）
A.抓好尖子使他們早日成才
B.抓好后進生不使他們掉隊
C.同時抓好尖子和后進生
D.使每個學生的才能和特長都得到充分發(fā)展
最新試題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）
題型：多項選擇題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。
題型：多項選擇題
為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。
題型：多項選擇題