A.課程的基本結(jié)構(gòu)
B.全部知識內(nèi)容
C.各系統(tǒng)的重點(diǎn)內(nèi)容
D.具有代表性的疾病護(hù)理
E.在醫(yī)院教學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.身心發(fā)展的順序性與階段性
B.身心發(fā)展的穩(wěn)定性與可變性
C.身心發(fā)展的共同性與差異性
D.身心發(fā)展的年齡特征
A.古希臘教育實(shí)踐中的“七藝”
B.中國孔子整理而形成的“六藝”
C.《大教學(xué)論》中開列出的多種科目
D.德國赫爾巴特主張按人的6種興趣設(shè)置課程
E."五經(jīng)"
A.教育是以人的精神活動(dòng)產(chǎn)品為對象的活動(dòng)
B.教育的主要功能是豐富社會(huì)和人的精神生活
C.文化是以人為對象的社會(huì)活動(dòng)
D.文化的主要功能是為人和社會(huì)的發(fā)展服務(wù)
E.教育內(nèi)容的文化僅是整個(gè)文化中的一部分
A.復(fù)述
B.解釋
C.計(jì)算
D.比較
E.舉例
A.是教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的具體化;
B.是針對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.是具體說明學(xué)生在知識、技能和情感的變化;
D.是教學(xué)活動(dòng)前事先設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo);
E.是師生雙方共同追求的目標(biāo)。
最新試題
以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是()。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有()
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
CIPP模式是基于()發(fā)展后提出。
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括()。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢的是()。
臨床教學(xué)特征不包括()。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()