A.集合內(nèi)
B.系統(tǒng)內(nèi)
C.系統(tǒng)外
D.集合外
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A.女皇督學(xué)和地方監(jiān)督員
B.教育部督學(xué)與地方督學(xué)
C.女皇督學(xué)與地方視導(dǎo)員
D.教育與科學(xué)部督學(xué)與郡督學(xué)
A.任命和招聘
B.推薦和任命
C.考試和任命
D.選舉和招聘
A.從專制到民主
B.從監(jiān)督到指導(dǎo)
C.從綜合到專項(xiàng)
D.從教育行政機(jī)關(guān)到學(xué)校
A.除大學(xué)之外的所有的教育
B.包括大學(xué)在內(nèi)的所有的教育
C.主要是初等教育
D.主要是高等教育
A.對(duì)政府工作的督導(dǎo)
B.對(duì)學(xué)校工作的督導(dǎo)
C.對(duì)教育行政機(jī)關(guān)工作的督導(dǎo)
D.對(duì)教育行政工作的督導(dǎo)和對(duì)學(xué)校教育工作的督導(dǎo)
最新試題
清朝提督學(xué)政地位非常高,下列哪些選項(xiàng)屬于提督學(xué)政的特征()
教育督導(dǎo)復(fù)查工作主要包括()
英國(guó)教育督導(dǎo)評(píng)估范圍包括()。
請(qǐng)你談?wù)勥@種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,并從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾呜瀼厮刭|(zhì)教育督導(dǎo)工作?
1906年5月,晚清政府學(xué)部奏定頒行的教育督導(dǎo)規(guī)制是()。
這個(gè)悲劇產(chǎn)生的深層次原因有哪些?從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類悲劇的發(fā)生。
請(qǐng)大家談?wù)勀懵牭竭@個(gè)消息后的感受?從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事故的發(fā)生?
教育督導(dǎo)是由教育督導(dǎo)組織及其成員根據(jù)教育的科學(xué)理論和國(guó)家的教育法規(guī)政策,運(yùn)用科學(xué)的方法和手段,對(duì)教育工作進(jìn)行(),以期促進(jìn)教育效率和教育質(zhì)量提高的過(guò)程。
權(quán)衡評(píng)價(jià)指標(biāo)的份量的系數(shù),稱之為()
我國(guó)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè)督導(dǎo)主要有三個(gè)方面的內(nèi)容()