你可能感興趣的試題

判斷題
汽車駕駛技能形成的主要手段是教練員的講解和示范。
答案：錯誤
判斷題
演示教學(xué)法是以直觀感知為主的教學(xué)方法，通常運用于抽象內(nèi)容的教學(xué)。
答案：正確
判斷題
運用講授教學(xué)法教學(xué)時，講述的目的必須清楚，如果課程開始時設(shè)計了一個懸念，一般應(yīng)在課程的結(jié)尾前揭開這個懸念。
答案：正確
判斷題
駕駛模擬器教學(xué)包括教學(xué)準備、講解要領(lǐng)、示范動作、指導(dǎo)練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)。
答案：正確
判斷題
學(xué)員駕駛技能的形成主要源于教練員的講解和示范、學(xué)員的練習(xí)和變化應(yīng)用。
答案：正確
判斷題
教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，第一個教學(xué)環(huán)節(jié)是向?qū)W員示范動作。
答案：錯誤
判斷題
教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，第一個教學(xué)環(huán)節(jié)是向?qū)W員講解動作要領(lǐng)。
答案：正確
判斷題
教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，應(yīng)當遵循“講解-示范-講解”的原則。
答案：錯誤
判斷題
教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，應(yīng)當遵循“先示范，后講解”的原則。
答案：錯誤
判斷題
教練員在結(jié)束當堂理論課教學(xué)前進行總結(jié)練習(xí)的根本目的是讓學(xué)員加深記憶，檢驗學(xué)員掌握知識的程度。
答案：正確

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

示范教學(xué)法強調(diào)對學(xué)員觀察能力和領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。

你可能感興趣的試題

汽車駕駛技能形成的主要手段是教練員的講解和示范。

演示教學(xué)法是以直觀感知為主的教學(xué)方法，通常運用于抽象內(nèi)容的教學(xué)。

運用講授教學(xué)法教學(xué)時，講述的目的必須清楚，如果課程開始時設(shè)計了一個懸念，一般應(yīng)在課程的結(jié)尾前揭開這個懸念。

駕駛模擬器教學(xué)包括教學(xué)準備、講解要領(lǐng)、示范動作、指導(dǎo)練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

學(xué)員駕駛技能的形成主要源于教練員的講解和示范、學(xué)員的練習(xí)和變化應(yīng)用。

教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，第一個教學(xué)環(huán)節(jié)是向?qū)W員示范動作。

教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，第一個教學(xué)環(huán)節(jié)是向?qū)W員講解動作要領(lǐng)。

教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，應(yīng)當遵循“講解-示范-講解”的原則。

教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，應(yīng)當遵循“先示范，后講解”的原則。

教練員在結(jié)束當堂理論課教學(xué)前進行總結(jié)練習(xí)的根本目的是讓學(xué)員加深記憶，檢驗學(xué)員掌握知識的程度。

示范教學(xué)法強調(diào)對學(xué)員觀察能力和領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。

你可能感興趣的試題

汽車駕駛技能形成的主要手段是教練員的講解和示范。

演示教學(xué)法是以直觀感知為主的教學(xué)方法，通常運用于抽象內(nèi)容的教學(xué)。

運用講授教學(xué)法教學(xué)時，講述的目的必須清楚，如果課程開始時設(shè)計了一個懸念，一般應(yīng)在課程的結(jié)尾前揭開這個懸念。

駕駛模擬器教學(xué)包括教學(xué)準備、講解要領(lǐng)、示范動作、指導(dǎo)練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

學(xué)員駕駛技能的形成主要源于教練員的講解和示范、學(xué)員的練習(xí)和變化應(yīng)用。

教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，第一個教學(xué)環(huán)節(jié)是向?qū)W員示范動作。

教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，第一個教學(xué)環(huán)節(jié)是向?qū)W員講解動作要領(lǐng)。

教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，應(yīng)當遵循“講解-示范-講解”的原則。

教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，應(yīng)當遵循“先示范，后講解”的原則。

教練員在結(jié)束當堂理論課教學(xué)前進行總結(jié)練習(xí)的根本目的是讓學(xué)員加深記憶，檢驗學(xué)員掌握知識的程度。

示范教學(xué)法強調(diào)對學(xué)員觀察能力和領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。

演示教學(xué)法是以直觀感知為主的教學(xué)方法，通常運用于抽象內(nèi)容的教學(xué)。

運用講授教學(xué)法教學(xué)時，講述的目的必須清楚，如果課程開始時設(shè)計了一個懸念，一般應(yīng)在課程的結(jié)尾前揭開這個懸念。

駕駛模擬器教學(xué)包括教學(xué)準備、講解要領(lǐng)、示范動作、指導(dǎo)練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

學(xué)員駕駛技能的形成主要源于教練員的講解和示范、學(xué)員的練習(xí)和變化應(yīng)用。

教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，第一個教學(xué)環(huán)節(jié)是向?qū)W員示范動作。

教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，第一個教學(xué)環(huán)節(jié)是向?qū)W員講解動作要領(lǐng)。

教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，應(yīng)當遵循“講解-示范-講解”的原則。

教練員在對學(xué)員進行實際操作訓(xùn)練時，應(yīng)當遵循“先示范，后講解”的原則。

教練員在結(jié)束當堂理論課教學(xué)前進行總結(jié)練習(xí)的根本目的是讓學(xué)員加深記憶，檢驗學(xué)員掌握知識的程度。