問(wèn)答題中班小紅不會(huì)用筷子吃飯，看見(jiàn)別的小朋友用筷子吃飯非常緊張，搞得一團(tuán)糟。于是劉老師在午餐時(shí)給小紅發(fā)了勺子，可是，張老師不同意，因?yàn)樵凇吨改稀方】殿I(lǐng)域的動(dòng)作發(fā)展上，4——5歲幼兒“能用筷子吃飯”提供了勺幼兒不就不去用筷子了么？應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練小紅才對(duì)。你認(rèn)為這位老師問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，結(jié)合自己的工作實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》談?wù)勀鷳?yīng)該如何做？

參考答案： 教師直接將《指南》中的目標(biāo)作為衡量孩子的標(biāo)尺，沒(méi)有注意到幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》我了解到，《指南》提供的幼兒...