您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
下圖所示的流程圖中，紅色選框中的部分是（）。
A.順序結(jié)構(gòu)
B.判斷結(jié)構(gòu)
C.循環(huán)結(jié)構(gòu)
D.逆推結(jié)構(gòu)
如圖所示：要設(shè)計(jì)一個(gè)皮球從高空落地再?gòu)椘鸬膭?dòng)畫，最少要使用（）個(gè)關(guān)鍵幀。
A.1
B.2
C.3
D.4
A.點(diǎn)擊這段文字
B.拖動(dòng)這段文字
C.選中這段文字
D.剪切掉這段文字
A.編寫程序→設(shè)計(jì)算法→分析問(wèn)題→調(diào)試運(yùn)行與檢測(cè)結(jié)果
B.設(shè)計(jì)算法→分析問(wèn)題→編寫程序→調(diào)試運(yùn)行與檢測(cè)結(jié)果
C.設(shè)計(jì)算法→分析問(wèn)題→調(diào)試運(yùn)行與檢測(cè)結(jié)果→編寫程序
D.分析問(wèn)題→設(shè)計(jì)算法→編寫程序→調(diào)試運(yùn)行與檢測(cè)結(jié)果
A.將文件分兩次拷貝
B.將所要備份的數(shù)據(jù)用壓縮工具壓縮后再用U盤拷貝
C.將U盤容量擴(kuò)充后再拷貝
D.對(duì)U盤格式化清空U盤中的所有信息后再拷貝
最新試題
WPS演示軟件的特色不包括（）。
教師在使用觸控式電子白板時(shí)，可以在白板上進(jìn)行批注和板書。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了極大的便利，可進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。
在Windows 10中創(chuàng)建一個(gè)新文件夾，將這個(gè)新文件夾重命名為：God Mode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C}，那么你就擁有了（），或稱為“完全控制面板”，用戶只需通過(guò)它就能實(shí)現(xiàn)很多操控，如控制面板的功能、界面?zhèn)€性化、輔助功能選項(xiàng)等方方面面的控制設(shè)置，而不必再為調(diào)整一個(gè)小小的系統(tǒng)設(shè)置而考慮究竟該在什么地方去打開(kāi)設(shè)置窗口。
某教師編輯Word文檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到（）類型文件中。
我國(guó)教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家等教育信息化國(guó)際交流與合作，積極對(duì)外宣傳推廣教育信息化的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)理念，增加國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。
在初中階段，學(xué)生應(yīng)該初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的軟件。
學(xué)習(xí)的過(guò)程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主，技術(shù)參與為輔。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo)，不便于個(gè)性化指導(dǎo)，不能為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)方案，無(wú)法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。
交互式電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無(wú)縫切換，教師可以在白板上進(jìn)行操作與書寫。