A.有意注意
B.無意注意
C.有意后注意
D.注意分配
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.中期
B.晚期
C.前期
D.初期
A.安全型依戀
B.紊亂型依戀
C.矛盾型依戀
D.回避型依戀
A.電報句
B.完整句
C.復合句
D.單詞句
A.前運算階段
B.感知運動階段
C.形式運算階段
D.具體運算階段
A.三山實驗
B.迷籠
C.視崖
D.斯金納箱
最新試題
由“大班小朋友暑假后要上小學了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學了”是屬于學前兒童推理中的（）。
一個活動水平高的孩子，在2個月時睡眠中愛動，換尿布后常蠕動，到了5歲，在進食時常離開桌子總愛跑；而一個活動水平低的孩子，小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動，到他5歲時穿衣服也要很長時間，在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質的發(fā)展來看，這說明幼兒氣質具有（）。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進行。
實驗研究中為了很好地控制無關變量，就要進行實驗設計，以一個班為對象的實驗設計主要是被試內(nèi)設計，根據(jù)無關變量控制方式的不同，主要有（）。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習慣養(yǎng)成的敏感期，習慣養(yǎng)成，從生理機制看是指（）的形成。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
通常情況下，幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認和（）。