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A.小組成員分工合作匯報
B.小組成員各自匯報個人完成的工作
C.小組匯報完后,同學(xué)們相互討論,各抒己見,互評作品,并提出改進意見
D.小組匯報完后,由教師給出評價和修改意見
E.小組匯報結(jié)束后作品可以直接上交
A.教學(xué)對象
B.教學(xué)對象標準
C.行為
D.條件
E.教學(xué)環(huán)境
A.教學(xué)評價能引導(dǎo)教學(xué)活動朝正確的方向發(fā)展
B.好的評價能激勵學(xué)生更加努力
C.教師根據(jù)學(xué)生的情況相對調(diào)慢或調(diào)快學(xué)習(xí)進程
D.評價的主要目的是促進學(xué)生的發(fā)展,對教學(xué)改進是否產(chǎn)生影響主要看教師的自覺性
E.被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點,明確努力方向及改進措施
A.教學(xué)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個導(dǎo)引
B.教學(xué)目標是教師教學(xué)的重要參照
C.教學(xué)目標是教學(xué)的重點和難點
D.教學(xué)目標是進行教學(xué)評價的依據(jù)
A.李老師使用的課件圖文聲像并茂,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.李老師使用的課件可以在課堂上建立師生間友好的交互環(huán)境,調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)
C.李老師使用的課件可以提供比書本上更為豐富的信息資源,擴大了認知廣度和深度
D.李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容,可以代替李老師在教學(xué)過程中的作用
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