A.標準實驗
B.實驗室研究
C.實地研究
D.雙盲實驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.正確選擇觀察人員
B.合理安排觀察任務(wù)
C.努力控制觀察活動
D.做好必要知識準備
E.不斷加強感官訓練
A.它們的目的都是用來說明總體的基本情況和特征
B.它們所獲得的資料準確性程度都比較高
C.兩者都是采用統(tǒng)計分析方法
D.兩者的資料收集工具都具有結(jié)構(gòu)性、標準化和可量化的特點
A.自傳
B.文章
C.報刊
D.信件
A.可以節(jié)省人力、物力、財力
B.可以提高認識的準確性
C.可以提供一種實現(xiàn)“由部分認識總體”的途徑
D.可以保證數(shù)據(jù)資料的時效性
A.附錄
B.討論
C.環(huán)境
D.方法
E.導言
最新試題
簡述定額抽樣和分層抽樣在抽樣方法上的不同之處。
簡述理論對經(jīng)驗研究的作用。
簡述定性研究與定量研究的常見結(jié)合形式。
簡述配對方法與隨機指派方法的區(qū)別。
定性研究在研究結(jié)果的表達方式、在研究報告的寫作上有統(tǒng)一固定的格式。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì),而不是關(guān)于變量的,因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。
定性研究最終的報告寫作和完成處在研究過程的最尾端。
簡述理論建構(gòu)與理論檢驗的區(qū)別。
所謂定性研究與定量研究的結(jié)合問題,只是二者在方法論和方法層面的結(jié)合問題,而不是認識論和理論視角層面的結(jié)合問題。
概括性涉及的兩個方面,一是實地研究者所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表這些對象所來自的總體的問題,二是我們所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表其他同類對象的問題。