A.在勞動分工的基礎上,明確規(guī)定每個崗位的權力和責任
B.按照各機構、各層次不同職位權力的大小,確定其在企業(yè)中的地位
C.以文字形式規(guī)定職位特性以及該職位對人應有的素質、能力等的要求
D.命令管理系統(tǒng)一元化原則
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C.個人行為規(guī)范
D.業(yè)務規(guī)程
A.操作規(guī)程
B.生產(chǎn)工藝流程
C.安全規(guī)范
D.保管運輸要求
A.企業(yè)基本制度
B.管理制度
C.技術規(guī)范
D.業(yè)務規(guī)范
A.企業(yè)人力資源需求量
B.企業(yè)計劃期任務總量
C.企業(yè)勞動定額
D.計劃期內(nèi)生產(chǎn)率變動系數(shù)
最新試題
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是()
績效考評工作的主要責任者是()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎地位的是()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結束后組織大家討論,這種培訓方法是()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()