A.為人師表
B.不體罰學(xué)生
C.進(jìn)行教育教學(xué)活動
D.不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
E.對侮學(xué)學(xué)生的教師給予行政處分
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A.進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練
B.教給他們自我監(jiān)控策略
C.指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因
D.提供多元的例子,重復(fù)教學(xué)重點
E.教學(xué)時將新知識與已有的知識聯(lián)系起來
A.桑代克的餓貓實驗
B.華生的小阿爾伯持實驗
C.苛勒的黑猩猩取香蕉實驗
D.班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實驗
E.巴甫洛夫的狗唾液分淡實驗
A.開放性
B.閉鎖性
C.協(xié)調(diào)性
D.動蕩性
E.可塑性
A.是一種雙向評價
B.是一種形成性評價
C.主張實行末位淘汰
D.著眼于教師未來的發(fā)展
E.能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
A.可用現(xiàn)代信息工具替代家訪,以節(jié)省時間
B.家訪前需做好充分的準(zhǔn)備,明確家訪的目的
C.家訪一般是對沒有盡到責(zé)任的家長提出批評
D.家訪一般是針對有問題的學(xué)生,要求家長好好管教孩子
E.家訪時應(yīng)盡量讓學(xué)生和家長同時在場,有話當(dāng)面說,要求當(dāng)面提
最新試題
實驗報告中,用于補充說明實驗相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是()
教育行動研究中,查閱文獻(xiàn)的目的是()
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
文獻(xiàn)檢索在教育研究中的首要作用是()
教育實驗法中,保證研究科學(xué)性的是()
比較研究法的局限性在于()
文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員()
教育實驗研究法的步驟不包括()
比較研究法中,比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有()
理論性文獻(xiàn)能提供()