A.皮亞杰的觀點(diǎn)
B.奧蘇貝爾的觀點(diǎn)
C.維果斯基的觀點(diǎn)
D.布魯納的觀點(diǎn)
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
你可能感興趣的試題
A.匹配策略對(duì)知識(shí)的獲得直接有利
B.失配策略在一開始往往會(huì)在一定程度上影響知識(shí)的獲得
C.匹配策略可以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)方式上的欠缺
D.失配策略可以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)方式上的欠缺
A.學(xué)習(xí)的心理規(guī)律
B.教學(xué)的心理規(guī)律
C.學(xué)與教的心理規(guī)律
D.學(xué)與教二者相互作用的心理規(guī)律
A.動(dòng)作技能
B.分析技能
C.態(tài)度
D.綜合技能
A.認(rèn)知
B.情感
C.人格
D.社會(huì)性
A.苛勒
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.桑代克
最新試題
試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。
根據(jù)遷移的性質(zhì)分類,遷移有()。
認(rèn)知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面?
教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支,是在()發(fā)生的。
加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略及()。
我國心理學(xué)家()在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出:“教育心理學(xué)的對(duì)象就是()?!泵绹?971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學(xué)是對(duì)教育過程中的行為之科學(xué)研究,實(shí)際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?!?/p>
1867年,俄羅斯著名教育家()發(fā)表了《教育人類學(xué)》第一卷,它是教育和心理知識(shí)的必要源泉。
簡述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。
拜瑞斯等人進(jìn)行的()。
教育心理學(xué)是哪5個(gè)方面提供理論指導(dǎo)?