大先生
趙威
①先生姓凌，有絕活兒，能把戲里的場景搬到木頭上，一塊巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能讓人瞧明白刻的是“桃園三結義”還是“三英戰(zhàn)呂布”。所以凌先生起初是凌木匠。
②凌木匠不是本地人，早年間逃荒來的。凌木匠來到村里的日子，是那年冬天日頭最短的時候。北風裹挾著雪片，在空中橫掃。風雪中，先是一根打狗棍進了三叔家的院門，繼而是一個身影，像用那根棍子挑進來的，破衣舊絮，褡褳掛在肩頭，趿拉著一雙單布鞋的腳，有一只似乎受了傷，纏著破布條。正在院里喂雞的三嬸，委實被嚇著了，以為大白天撞到鬼。剛要喊人，“鬼”卻先開口，怯生生地道：“大娘啊，給口水喝吧。”三嬸仔細一瞧，只見他端著搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是從那里發(fā)出來的。三叔三嬸看他可憐，天又冷，就留他在磨坊里過夜。凌木匠望著三叔三嬸的眼睛變得渾濁了。天亮后，他見磨坊里堆著打磨了一半的木料，知道這家要蓋房。就對三叔說，他會做木工，可以幫忙。三叔尋思，正好雇的木匠有事，就讓他試試吧。沒想到，凌木匠的手藝精得很，不但會做門窗，還會木雕，窗欞花飾、門簪頌語，好看極了。就這樣，凌木匠留在了我們村，成了遠近聞名的大先生。
③后來，村里人知道他不光有好手藝，還裝著一肚子墨水。嘿，正好村理小學缺個先生。于是，他就成了凌先生?！笆炙嚾恕痹诖迦丝谥懈裢庾鹳F，而凌先生的尊貴，一部分來自他的手藝，一部分來自肚子里的墨水。因此，“手藝人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便稱他為“大先生”。
④大先生活兒細，字兒好，可悶頭做活兒可以，寫信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的學問也便像茶壺里的餃子，倒不出來。而大先生卻總認為自己的理兒多，不光要講個“知其然”，還要講個“知其所以然”，于是越講越糊涂，化簡單為復雜了。漸漸地，就不受娃們待見，老是捉弄他。
一開始，大先生氣得直跺腳，罵道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后來，習慣了，也便沒了火氣，只顧講他的，哪管下面亂成一鍋粥？大先生是文人，文人最瞧不上文人，他總是跟我們講，歷代風流才子中只佩服李白，還是半個。他說李白一半是詩，一半是酒，他最討厭喝酒，也便只佩服半個李白了。
⑤大先生喜歡講唐詩，尤其是李白的詩?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜?！贝笙壬f李白的床不是床，而是井欄。說這話時，身為木匠的大先生顯得頗有把握。我們卻哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井欄呢？每次我們一笑，他就一窘，嗓門提高了，說：“你們想想，床在屋里，窗戶是木頭的，還貼著紙，哪會看得見月光？在院子里，就著月光，看到井欄，才會思鄉(xiāng)，背井離鄉(xiāng)嘛！”
⑥講到這里，他突然停住了，扭頭望著窗外，我們也停止了議論，只有窗外不知誰家的羊在不知趣地叫著。大先生陷入沉思，眼睛變得渾濁。然后，他又扭過頭來，說：“這是思歸之辭也！”教室里又是一片笑聲，“‘死鬼之詞’，大先生罵李白是個死鬼哩……”不知從哪冒出來的靈感，我站起來說了一句：“就是想家了嘛！”大先生點點頭，念叨了一句：“孺子可教也?！?br /> ⑦農村撤點并校后，大先生也退了。教了幾十年的書，一下子閑下來，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活兒。讓他意想不到的是，國家針對民辦教師的新政策出臺后，給他補上了退休待遇。頭次領到工資，他就跑到支書家里，說：“我教書時，每月不到300塊，現在不教了，怎么還拿3000塊呢？不能白拿這錢?！敝畹溃骸皣业恼?，拿著！”大先生的眼睛又渾濁起來。
⑧后來，大先生用每月領到的錢設了助學金，村里誰家的孩子考上大學，他就贊助一筆。直到有一天，他心滿意足地躺進自己打制的棺材。
⑨大先生死的那天，我特地查了《辭?！?，其中一條寫：“床，井上圍欄?！?/p>

選文《大先生》第②⑥⑦段共三次寫到大先生眼睛的“渾濁”，請分別說出“渾濁”流露出他內心怎樣的情感。
（1）凌木匠望著三叔三嬸，眼睛變得渾濁了。
（2）大先生陷入沉思，眼睛變得渾濁。
（3）大先生的眼睛又渾濁起來。

大先生
趙威
①先生姓凌，有絕活兒，能把戲里的場景搬到木頭上，一塊巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能讓人瞧明白刻的是“桃園三結義”還是“三英戰(zhàn)呂布”。所以凌先生起初是凌木匠。
②凌木匠不是本地人，早年間逃荒來的。凌木匠來到村里的日子，是那年冬天日頭最短的時候。北風裹挾著雪片，在空中橫掃。風雪中，先是一根打狗棍進了三叔家的院門，繼而是一個身影，像用那根棍子挑進來的，破衣舊絮，褡褳掛在肩頭，趿拉著一雙單布鞋的腳，有一只似乎受了傷，纏著破布條。正在院里喂雞的三嬸，委實被嚇著了，以為大白天撞到鬼。剛要喊人，“鬼”卻先開口，怯生生地道：“大娘啊，給口水喝吧。”三嬸仔細一瞧，只見他端著搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是從那里發(fā)出來的。三叔三嬸看他可憐，天又冷，就留他在磨坊里過夜。凌木匠望著三叔三嬸的眼睛變得渾濁了。天亮后，他見磨坊里堆著打磨了一半的木料，知道這家要蓋房。就對三叔說，他會做木工，可以幫忙。三叔尋思，正好雇的木匠有事，就讓他試試吧。沒想到，凌木匠的手藝精得很，不但會做門窗，還會木雕，窗欞花飾、門簪頌語，好看極了。就這樣，凌木匠留在了我們村，成了遠近聞名的大先生。
③后來，村里人知道他不光有好手藝，還裝著一肚子墨水。嘿，正好村理小學缺個先生。于是，他就成了凌先生。“手藝人”在村人口中格外尊貴，而凌先生的尊貴，一部分來自他的手藝，一部分來自肚子里的墨水。因此，“手藝人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便稱他為“大先生”。
④大先生活兒細，字兒好，可悶頭做活兒可以，寫信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的學問也便像茶壺里的餃子，倒不出來。而大先生卻總認為自己的理兒多，不光要講個“知其然”，還要講個“知其所以然”，于是越講越糊涂，化簡單為復雜了。漸漸地，就不受娃們待見，老是捉弄他。
一開始，大先生氣得直跺腳，罵道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后來，習慣了，也便沒了火氣，只顧講他的，哪管下面亂成一鍋粥？大先生是文人，文人最瞧不上文人，他總是跟我們講，歷代風流才子中只佩服李白，還是半個。他說李白一半是詩，一半是酒，他最討厭喝酒，也便只佩服半個李白了。
⑤大先生喜歡講唐詩，尤其是李白的詩。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生說李白的床不是床，而是井欄。說這話時，身為木匠的大先生顯得頗有把握。我們卻哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井欄呢？每次我們一笑，他就一窘，嗓門提高了，說：“你們想想，床在屋里，窗戶是木頭的，還貼著紙，哪會看得見月光？在院子里，就著月光，看到井欄，才會思鄉(xiāng)，背井離鄉(xiāng)嘛！”
⑥講到這里，他突然停住了，扭頭望著窗外，我們也停止了議論，只有窗外不知誰家的羊在不知趣地叫著。大先生陷入沉思，眼睛變得渾濁。然后，他又扭過頭來，說：“這是思歸之辭也！”教室里又是一片笑聲，“‘死鬼之詞’，大先生罵李白是個死鬼哩……”不知從哪冒出來的靈感，我站起來說了一句：“就是想家了嘛！”大先生點點頭，念叨了一句：“孺子可教也。”
⑦農村撤點并校后，大先生也退了。教了幾十年的書，一下子閑下來，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活兒。讓他意想不到的是，國家針對民辦教師的新政策出臺后，給他補上了退休待遇。頭次領到工資，他就跑到支書家里，說：“我教書時，每月不到300塊，現在不教了，怎么還拿3000塊呢？不能白拿這錢。”支書命令道：“國家的政策，拿著！”大先生的眼睛又渾濁起來。
⑧后來，大先生用每月領到的錢設了助學金，村里誰家的孩子考上大學，他就贊助一筆。直到有一天，他心滿意足地躺進自己打制的棺材。
⑨大先生死的那天，我特地查了《辭?！?，其中一條寫：“床，井上圍欄。”

塑料有了復雜變形記憶
①一只折疊好的“紙船”放到熱水里，短短幾秒鐘，它重新舒展又收縮，變形成了一只“鳥”?？茖W家說，他們曾在紙船中植入過“鳥”的形狀記憶，溫度讓它恢復了記憶。這張“紙”，是浙江大學化學工程與生物工程學院研發(fā)團隊最新研發(fā)的一種新型的形狀記憶塑料。
②新型形狀記憶塑料，學術上稱為形狀記憶聚合物，是一類能夠固定臨時形狀并且在外界刺激下恢復到初始形狀的智能材料。
③為什么這種塑料能被植入復雜“形狀記憶”呢？傳統的形狀記憶塑料，從永久形狀變成臨時形狀發(fā)生的是彈性形變，從微觀看，分子之間的連接關系并未斷裂。而研發(fā)者在設計這種新型形狀記憶材料的過程中，加入了一種可交換共價鍵，重組分子間的連接關系。這就意味著整個分子網絡可以被重新組合，就像很多分子手拉手在跳一支“集體舞”。當處于較高的溫度時，分子之間相互“換手”，找到了新的伙伴，產生了新的“隊形”，也就是塑性形變產生永久記憶。當處于較低溫度時，分子之間不會“放手”，無論怎么折疊，都是彈性形變產生的臨時形狀。
④而正是這種“換手”，讓新型的形狀記憶塑料具備了不斷被植入復雜形狀記憶的性能。更重要的是植入新形狀的過程不是“擦除”之前的永久形狀，而是將新形狀疊加到其中，這種特殊的性能使其實現了形狀記憶累積。
⑤利用新型記憶塑料的形狀累積效應，可以制備目前加工方法無法實現的復雜形狀。在此之前，傳統的記憶塑料已經被廣泛應用于飲料瓶包裝、電線制作等。但因受制于模具制造的限制，不能實現從簡單的臨時形狀變成復雜的永久形狀。
⑥新型記憶塑料的這種“簡單變復雜”，具有很高的實用價值。例如，利用這種材料制成心臟支架，當它到達植入“目的地”以后，再舒展成為一個復雜的三維形狀。從材料本身而言，這項技術已經較為成熟，科學家期待這一材料能早日應用于生物醫(yī)療等領域。
⑦變形在自然界很普遍，也很多樣，捕蠅草的捕蠅、向日葵的轉向等都是經典的例子。自然界的這些變形現象給研發(fā)團隊的研究帶來了很多啟示。他們的研究方向基本集中在多功能智能高分子材料，尤其偏重在外界刺激下能變形的材料。研發(fā)團隊還希望在智能高分子的合成過程中，引入數字化概念，即通過電腦控制實現高分子合成中的功能控制。
⑧對于智能材料的研究，我國這些年進步很大，不少研究已經達到國際水平，個別方向甚至處于領先地位。但總體而言，我們的很多研究還是禁錮于傳統思維，顛覆性的概念太少，這一點隨著觀念的改變正逐漸改善。