A.采用游戲的方法發(fā)展兒童諸方面能力
B.利用生活中的機(jī)會(huì),讓兒童懂得更多的事理
C.提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動(dòng)
D.減少擔(dān)心,讓兒童多做些運(yùn)動(dòng)
E.做好幼小銜接
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A.引導(dǎo)兒童觀察生活
B.培養(yǎng)兒童的同情心
C.發(fā)展兒童的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力
D.游戲促進(jìn)兒童的全面發(fā)展
A.教育即生長(zhǎng)
B.教育即生活
C.教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造
D.最近發(fā)展區(qū)
A.喜愛(ài)模仿
B.由行為和動(dòng)作引起思維活動(dòng)
C.思維缺乏可逆和相對(duì)性
D.行為愛(ài)情緒支配
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.具體運(yùn)算思維階段
C.前運(yùn)算思維階段
D.形式運(yùn)算思維階段
E.后運(yùn)算思維階段
A.自主性
B.忍耐力
C.創(chuàng)造力
D.自信心
最新試題
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的()理論。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有()。
律動(dòng)動(dòng)作主要有()。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以從()分析與處理歌曲。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中音樂(lè)的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
在如廁環(huán)節(jié),除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外,對(duì)幼兒進(jìn)行()也具有重要的意義。
()是對(duì)班級(jí)日常事務(wù),以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。