①建立學(xué)校-家庭-社會三聯(lián)屏障②將預(yù)防暴力納入青少年健康危險(xiǎn)行為干預(yù)體系③及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患④及時(shí)啟動應(yīng)急機(jī)制
①學(xué)生間的暴力；②教師體罰學(xué)生，或?qū)W生對教師施暴；③校外人員對校內(nèi)師生施暴。
最新試題
強(qiáng)制干預(yù)
簡述學(xué)習(xí)疲勞評價(jià)方法的注意事項(xiàng)。
校園暴力的表現(xiàn)有哪些？
兒童軀體虐待
狹義自傷行為
教育干預(yù)
簡述大腦皮層功能始動調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。
廣義自傷行為
校園暴力
“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？