①建立學(xué)校-家庭-社會三聯(lián)屏障②將預(yù)防暴力納入青少年健康危險行為干預(yù)體系③及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患④及時啟動應(yīng)急機制
最新試題
簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。
兒童性虐待
簡述大腦皮層功能動力定型的衛(wèi)生意義。
狹義自傷行為
兒童情感/精神虐待
簡述三因素三階段理論。
校園暴力
簡述大腦皮層功能保護性抑制的衛(wèi)生意義。
校園暴力的表現(xiàn)有哪些?
簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。