A.報(bào)紙版面太多，導(dǎo)讀的需要
B.讀題時(shí)代，生活快節(jié)奏的需要
C.作為“標(biāo)題黨”，攫取讀者眼球的需要
D.以生動優(yōu)美的形式吸引讀者閱讀興趣的需要
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A.要看說話人在所說問題上是否有發(fā)言權(quán)
B.要看選擇的直接引語是否觀點(diǎn)正確
C.要看說話人所說的話是否嚴(yán)謹(jǐn)、不啰嗦
D.要看說話人的經(jīng)濟(jì)地位的高低
A.背景本身為一典型實(shí)例，用來幫助“說話”
B.背景材料作為定語，修飾導(dǎo)語中的事實(shí)或人物，為新聞事實(shí)的出場鳴鑼開路
C.用歷史性背景與新聞事實(shí)對比
D.在導(dǎo)語中造成新舊反差、引起讀者注意
A.做到“多分幾段、砍點(diǎn)字?jǐn)?shù)”即可
B.要做到“一段一個(gè)意思”
C.將攪在一起的數(shù)個(gè)新聞事實(shí)分別拆解出來
D.打碎后，重新進(jìn)行段落的排列組合
A.消息頭與新聞發(fā)布單位的沒有關(guān)聯(lián)
B.報(bào)社在使用通訊社的新聞稿時(shí)，允許增補(bǔ)更改
C.報(bào)社在使用通訊社的新聞稿時(shí)，不必標(biāo)明其電頭
D.使消息明顯地區(qū)別于其他文體
A.借鑒了文學(xué)寫作中的故事描繪手法
B.行文特點(diǎn)是先由整體情況寫起，再到某一具體的事例（或人物、場景、細(xì)節(jié)）
C.通過故事去講述時(shí)代中人物的情感、心路歷程與命運(yùn)
D.從人們關(guān)切的利益點(diǎn)或關(guān)注點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)寫作角度
最新試題
寫作的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以不需要學(xué)習(xí)寫作知識。
關(guān)于消息頭的作用，下列哪種說法不夠正確？（）
往復(fù)疊進(jìn)法是一種一唱三嘆，一波三折的構(gòu)思布局方法。
閱讀下面描寫式導(dǎo)語：“幾年前還是水草不長，螺蚌不生，水鳥不停，魚蝦絕跡的鴨兒湖，現(xiàn)在又復(fù)活了！記者親眼看到經(jīng)過治理的湖面碧波粼粼，漁舟點(diǎn)點(diǎn)，成群的野鴨在湖里嬉戲?！标P(guān)于描寫式導(dǎo)語的說法，正確的是（）。
以形傳神是描寫人的極致。
傳統(tǒng)寫作技巧有對比法和（）。
文章具有（）。
社會生活是寫作的（）。
先抑后揚(yáng)或者先揚(yáng)后抑都是抑揚(yáng)法。
材料的使用原則有立足于主題和寓意、有代表性、（）、新穎生動四點(diǎn)。