A.撞擊樂(lè)器
B.打擊樂(lè)器
C.撥動(dòng)樂(lè)器
D.抓握樂(lè)器
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A.趣味性
B.生活性
C.連續(xù)性
D.整合性
A.模擬場(chǎng)景
B.游戲場(chǎng)景
C.家庭場(chǎng)景
D.生活場(chǎng)景
A.投擲、單腳站立、攀登、拋物接物
B.投擲、單腳站立、翻滾、掌握平衡
C.投擲、獨(dú)立走、翻滾、拋物接物
D.投擲、單腳站立、翻滾、拋物接物
A.增強(qiáng)體質(zhì)和體能
B.促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育
C.發(fā)展認(rèn)識(shí)潛力
D.增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力
E.提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力
A.適應(yīng)與發(fā)展的原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.生活性原則
D.安全性原則
E.全面性原則
最新試題
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
天生氣質(zhì)評(píng)價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過(guò)程中的()。
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來(lái)往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官,是在()
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
嘈雜環(huán)境中的語(yǔ)言辨別訓(xùn)練以提高()。
記錄是為了把()到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。