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A.缺乏學(xué)習(xí)動力
B.戀愛影響
C.考試焦慮
D.學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)
A.學(xué)習(xí)疲倦
B.高原現(xiàn)象
C.學(xué)習(xí)停滯現(xiàn)象
D.學(xué)習(xí)瓶頸期
A.嘗試、變換
B.選擇、安置
C.模仿、試驗
D.轉(zhuǎn)換、確定
A.帕森斯
B.舒伯
C.波孟
D.凱利
A.帕森斯
B.克拉姆
C.舒伯
D.金斯伯格
最新試題
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護(hù)好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同,理解每個人的差異性,多些寬容的同時更要學(xué)會體諒、照顧別人。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受,也沒有心理困擾。
少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識到自己的個性品質(zhì)。
心理咨詢等同于思想工作,目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。