A.心理咨詢法
B.實(shí)際鍛煉法
C.認(rèn)知明理法
D.榜樣示范法
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A.發(fā)展權(quán)
B.教育權(quán)
C.參與權(quán)
D.報(bào)酬權(quán)
A.教育知識(shí)構(gòu)成現(xiàn)代化
B.教育思想觀念現(xiàn)代化
C.教育素質(zhì)現(xiàn)代化
D.教師職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)代化
最新試題
復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。
課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。
（）是價(jià)值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。
蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國(guó)，形成了我國(guó)的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。
初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。
（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童?！?/p>
如果要對(duì)一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。
社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識(shí)方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。
國(guó)內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。