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A.學(xué)生評(píng)價(jià)
B.教師評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
A.首先，要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)審美的學(xué)習(xí)環(huán)境
B.其次，還要為學(xué)生提供具有審美價(jià)值的音樂材料
C.此外，音樂學(xué)習(xí)的過程也應(yīng)是一個(gè)審美的過程
D.最后，“以審美為核心”還意味著，學(xué)生在進(jìn)行音樂實(shí)踐的時(shí)候，不用始終堅(jiān)持一定的審美標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
音樂課程的價(jià)值在于哪幾個(gè)方面？
音樂課程總目標(biāo)中情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)包括哪幾方面？
音樂是（）的一個(gè)重要領(lǐng)域。
演奏教學(xué)基本可以分為兩大類：一是學(xué)習(xí)（）的演奏，二是用（）為歌曲、表演等伴奏。
音樂是典型的“美感教育”和“情感教育”，所以音樂教育自然成為“實(shí)施（）的主要途徑之一”。
音樂課程是基礎(chǔ)教育課程體系的組成部分，其基本理念是指導(dǎo)音樂新課程實(shí)施的（）。
音樂欣賞教學(xué)中關(guān)注、聆聽須注意哪幾點(diǎn)？
學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。教師作為教學(xué)的（）和（），是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。
識(shí)讀樂譜教學(xué)要以生動(dòng)的（）為載體，在學(xué)生感性積累和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。學(xué)習(xí)可以通過熟悉的歌曲或樂曲識(shí)讀樂譜。
新課程在教學(xué)方法上其最大特點(diǎn)是不是教教材，而是（）。