你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
通過(guò)“掛窗簾”練習(xí)畫(huà)直線，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的哪一特點(diǎn)（）。
A.廣泛性和啟蒙性
B.趣味性和游戲化
C.綜合性和整合性
D.隨機(jī)性和潛在性
單項(xiàng)選擇題
培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的主要途徑是（）。
A.教育活動(dòng)
B.生活活動(dòng)
C.集體活動(dòng)
D.區(qū)域活動(dòng)
單項(xiàng)選擇題
“加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)他人的認(rèn)識(shí)”這是哪一領(lǐng)域的教育內(nèi)容（）。
A.語(yǔ)言
B.社會(huì)
C.科學(xué)
D.健康
單項(xiàng)選擇題
親子活動(dòng)主要以（）歲以下的嬰幼兒為主。
A.1
B.2
C.3
D.6
單項(xiàng)選擇題
幼兒通過(guò)教師呈現(xiàn)的材料來(lái)掌握現(xiàn)成的知識(shí)的學(xué)習(xí)類(lèi)型是（）。
A.接受式
B.體驗(yàn)式
C.探究式
D.合作式
單項(xiàng)選擇題
教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的哪一特點(diǎn)（）。
A.廣泛性和啟蒙性
B.趣味性和游戲化
C.綜合性和整合性
D.隨機(jī)性和潛在性
單項(xiàng)選擇題
幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系可分為五個(gè)層次，第三層的是（）。
A.幼兒園教育總目標(biāo)
B.學(xué)期目標(biāo)
C.幼兒園一日活動(dòng)
D.家園、社區(qū)合作
單項(xiàng)選擇題
設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)方法的注意事項(xiàng)表達(dá)不正確的是（）。
A.同一內(nèi)容用不同方法，效果不同
B.注意動(dòng)靜結(jié)合
C.不同的年齡班在方法的使用上側(cè)重點(diǎn)不同
D.同一內(nèi)容用不同方法，效果相同
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)活動(dòng)中李老師采取運(yùn)用鞏固新知識(shí)，形成新技能、技巧和習(xí)慣，采用的教學(xué)方法是（）。
A.發(fā)現(xiàn)法
B.練習(xí)法
C.描述法
D.游戲法
單項(xiàng)選擇題
運(yùn)用提問(wèn)、答問(wèn)、討論等方式進(jìn)行教學(xué)的方法屬于（）。
A.談話法
B.觀察法
C.講解法
D.講述法

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以情境性和活動(dòng)性為主要特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式是（）。

你可能感興趣的試題

通過(guò)“掛窗簾”練習(xí)畫(huà)直線，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的哪一特點(diǎn)（）。

培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的主要途徑是（）。

“加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)他人的認(rèn)識(shí)”這是哪一領(lǐng)域的教育內(nèi)容（）。

親子活動(dòng)主要以（）歲以下的嬰幼兒為主。

幼兒通過(guò)教師呈現(xiàn)的材料來(lái)掌握現(xiàn)成的知識(shí)的學(xué)習(xí)類(lèi)型是（）。

教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的哪一特點(diǎn)（）。

幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系可分為五個(gè)層次，第三層的是（）。

設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)方法的注意事項(xiàng)表達(dá)不正確的是（）。

教學(xué)活動(dòng)中李老師采取運(yùn)用鞏固新知識(shí)，形成新技能、技巧和習(xí)慣，采用的教學(xué)方法是（）。

運(yùn)用提問(wèn)、答問(wèn)、討論等方式進(jìn)行教學(xué)的方法屬于（）。

以情境性和活動(dòng)性為主要特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式是（）。

你可能感興趣的試題

通過(guò)“掛窗簾”練習(xí)畫(huà)直線，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的哪一特點(diǎn)（）。

培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的主要途徑是（）。

“加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)他人的認(rèn)識(shí)”這是哪一領(lǐng)域的教育內(nèi)容（）。

親子活動(dòng)主要以（）歲以下的嬰幼兒為主。

幼兒通過(guò)教師呈現(xiàn)的材料來(lái)掌握現(xiàn)成的知識(shí)的學(xué)習(xí)類(lèi)型是（）。

教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的哪一特點(diǎn)（）。

幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系可分為五個(gè)層次，第三層的是（）。

設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)方法的注意事項(xiàng)表達(dá)不正確的是（）。

教學(xué)活動(dòng)中李老師采取運(yùn)用鞏固新知識(shí)，形成新技能、技巧和習(xí)慣，采用的教學(xué)方法是（）。

運(yùn)用提問(wèn)、答問(wèn)、討論等方式進(jìn)行教學(xué)的方法屬于（）。

以情境性和活動(dòng)性為主要特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式是（）。

通過(guò)“掛窗簾”練習(xí)畫(huà)直線，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的哪一特點(diǎn)（）。

“加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)他人的認(rèn)識(shí)”這是哪一領(lǐng)域的教育內(nèi)容（）。

幼兒通過(guò)教師呈現(xiàn)的材料來(lái)掌握現(xiàn)成的知識(shí)的學(xué)習(xí)類(lèi)型是（）。

教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的哪一特點(diǎn)（）。

幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系可分為五個(gè)層次，第三層的是（）。

設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)方法的注意事項(xiàng)表達(dá)不正確的是（）。

教學(xué)活動(dòng)中李老師采取運(yùn)用鞏固新知識(shí)，形成新技能、技巧和習(xí)慣，采用的教學(xué)方法是（）。

運(yùn)用提問(wèn)、答問(wèn)、討論等方式進(jìn)行教學(xué)的方法屬于（）。