單項選擇題工業(yè)革命將數(shù)以千計的人帶到擁擠的城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)找工作。如英國的曼徹斯特在1780年建立起第一個大型機(jī)械化的棉紡織廠,不久便成為一個主要的紡織中心,人口由1750年的18000人增加到1851年的30萬人。由此可以看出()。

A.工業(yè)革命使社會產(chǎn)生了兩大對立的階級
B.工業(yè)革命使城市化進(jìn)程加快
C.工業(yè)革命縮短了地區(qū)間的距離,有利于各地區(qū)之間的交往
D.工業(yè)革命帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染


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2.問答題

日本通過明治維新建立了獨具特色的資本主義國家,對本國乃至亞洲產(chǎn)生了重大影響。閱讀材料,完成下列要求。
材料一審視1868—1889年明治維新的全過程,可以看出,1868—1878年,明治政府全面移植歐美文明,破舊立新,歐化色彩強(qiáng)烈,社會面貌變化劇烈。與此同時,貪大求洋、政府內(nèi)斗、改革實效不高等問題,致使維新難以為繼。1881年11月,太政官大書記官井上毅進(jìn)呈《人心教導(dǎo)意見書》,建議政府勸獎漢學(xué)、倡導(dǎo)忠愛恭順之道,發(fā)展實業(yè)教育,推廣與日本國情最接近的德國學(xué)等。明治政府及時調(diào)整政策,至此,政策基調(diào)轉(zhuǎn)為“興漢學(xué)”和“學(xué)德國”,這成為維新成功的關(guān)鍵舉措。
——宋成有《明治維新若干問題的再思考》
材料二在日本,“自上而下的革命”的倡議、指令和骨干力量,都是來自部分封建領(lǐng)主和皇室公卿。日本資產(chǎn)階級只能在一個方面發(fā)揮作用:商人和企業(yè)家階層的存在使得從西方學(xué)來的資本主義經(jīng)濟(jì)制度行之有效。所以“明治維新”不能被視為真正的“資產(chǎn)階級革命”,甚至不能被稱作不徹底的資產(chǎn)階級革命,不過倒可看作是與資產(chǎn)階級革命相等的、行得通的革命的一部分。
——(英)艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年代》

據(jù)材料二,指出作者對明治維新的定性及其依據(jù)。結(jié)合所學(xué)知識,歸納明治維新負(fù)面影響。
3.問答題

日本通過明治維新建立了獨具特色的資本主義國家,對本國乃至亞洲產(chǎn)生了重大影響。閱讀材料,完成下列要求。
材料一審視1868—1889年明治維新的全過程,可以看出,1868—1878年,明治政府全面移植歐美文明,破舊立新,歐化色彩強(qiáng)烈,社會面貌變化劇烈。與此同時,貪大求洋、政府內(nèi)斗、改革實效不高等問題,致使維新難以為繼。1881年11月,太政官大書記官井上毅進(jìn)呈《人心教導(dǎo)意見書》,建議政府勸獎漢學(xué)、倡導(dǎo)忠愛恭順之道,發(fā)展實業(yè)教育,推廣與日本國情最接近的德國學(xué)等。明治政府及時調(diào)整政策,至此,政策基調(diào)轉(zhuǎn)為“興漢學(xué)”和“學(xué)德國”,這成為維新成功的關(guān)鍵舉措。
——宋成有《明治維新若干問題的再思考》
材料二在日本,“自上而下的革命”的倡議、指令和骨干力量,都是來自部分封建領(lǐng)主和皇室公卿。日本資產(chǎn)階級只能在一個方面發(fā)揮作用:商人和企業(yè)家階層的存在使得從西方學(xué)來的資本主義經(jīng)濟(jì)制度行之有效。所以“明治維新”不能被視為真正的“資產(chǎn)階級革命”,甚至不能被稱作不徹底的資產(chǎn)階級革命,不過倒可看作是與資產(chǎn)階級革命相等的、行得通的革命的一部分。
——(英)艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年代》

據(jù)材料一,指出明治維新指導(dǎo)思想的變化。依據(jù)所學(xué)知識,指出“政策基調(diào)”變化后的具體措施。

最新試題

據(jù)《美國憲政歷程》記載:(有)一位大法官叫道格拉斯,他在大法官的位置上一呆就是36年零七個月。1975年他突然中風(fēng),無法上班,但是當(dāng)時的總統(tǒng)正好是當(dāng)年積極主張彈劾他的眾議院共和黨(少數(shù)黨)領(lǐng)袖福特,為了不讓福特總統(tǒng)有機(jī)會任命一個保守派的法官,他坐著輪椅,帶著尿袋出庭,最后還是前功盡棄。據(jù)此判斷下列選項中表述正確的是()。

題型:單項選擇題

19世70—80年代,清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對中國進(jìn)行侵略“其勢日逼、其患日深”,同時指出“西洋立國有本有末,其本在朝廷政教,其末有商賈、造船、制器,相輔以益其強(qiáng)”,并呼呼“得其道而順用之,亦足為中國之利”。此思想()。

題型:單項選擇題

1975年,蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)到美國工業(yè)總產(chǎn)值的80%以上,而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達(dá)到了85%,尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量,均大幅度超過了美國,國民生產(chǎn)總值由1950年相當(dāng)于美國的33%上升到1975年的53%,成為當(dāng)時世界第二經(jīng)濟(jì)大國。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革()。

題型:單項選擇題

鴉片戰(zhàn)爭之后,馬克思曾斷言不平等條約不能擴(kuò)大英國和歐美對華的輸出。1847年,歐洲爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。英國議會選出的專事中英貿(mào)易調(diào)查組得出的結(jié)論是:用銀子來支付鴉片足以使華人的一般貿(mào)易遭受巨大損失,而絲和茶則能抵償其余商品的價值。材料可用來研究()。

題型:單項選擇題

普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅持落實立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是?()

題型:單項選擇題

博洛尼亞大學(xué)被譽(yù)為“現(xiàn)代大學(xué)的源頭”。哥白尼在校期間學(xué)習(xí)了天文觀測技術(shù)和古希臘天文學(xué)理論,提出了“日心說”。“無線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進(jìn)行約2公里距離的無線電通訊實驗。這反映了()。

題型:單項選擇題

有學(xué)者認(rèn)為:廣大發(fā)展中國家可以進(jìn)一步利用經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的機(jī)遇加快發(fā)展,聯(lián)合圖強(qiáng)成為戰(zhàn)略抉擇,一個或少數(shù)幾個大國主宰世界、任意擺布別國命運的時代已經(jīng)一去不復(fù)返。材料旨在說明多極化的發(fā)展()。

題型:單項選擇題

這是一組大型聲樂套曲:“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風(fēng)……雪山低頭迎遠(yuǎn)客,草毯泥氈扎營盤?!贝饲伿录l(fā)生的直接原因是()。

題型:單項選擇題

羅斯福曾指出,“如果一個國家控制了歐洲,它就可以轉(zhuǎn)向?qū)θ澜绲目刂啤!睘楸苊馄渌麌铱刂茪W洲,美國政府在20世紀(jì)40年代()。①通過新的《中立法》,為英國購買軍火提供方便②派兵參加協(xié)約國對德國作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計劃,援助歐洲國家

題型:單項選擇題

梭倫改革頒布的《解負(fù)令》規(guī)定,廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務(wù),禁止再以人身作抵押借債,在公民中取消債務(wù)奴隸制,由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回。《解負(fù)令》的頒布()。

題型:單項選擇題