判斷題《指南》對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。
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最新試題
教師在區(qū)域活動(dòng)過程中，應(yīng)是傳授者、維持者、調(diào)解者，還應(yīng)該是幼兒活動(dòng)的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
幼兒園的午睡時(shí)間是根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)來界定的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
離園前組織孩子們在座位上玩一個(gè)快樂的小游戲。（）
題型：判斷題
幼兒洗手環(huán)節(jié)的安全要點(diǎn)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
離園時(shí)引導(dǎo)中大班幼兒自己整理，教師查看。托小班可適當(dāng)給予幫助。（）
題型：判斷題
午睡后整理的步驟是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
指導(dǎo)并培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。學(xué)會(huì)自己脫衣褲、整理衣褲。（）
題型：判斷題
教師要從（）掌握本班幼兒過敏情況。
題型：多項(xiàng)選擇題
戶外活動(dòng)后不需要進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。（）
題型：判斷題
幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域后，老師要（）。
題型：單項(xiàng)選擇題