A.協(xié)作原則
B.能力原則
C.客觀原則
D.設(shè)計原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.協(xié)作原則
B.能力原則
C.客觀原則
D.設(shè)計原則
A.需求
B.訴求
C.追求
D.探求
A.相對
B.絕對
C.肯定
D.否定
A.設(shè)計師水平提高
B.社會文化意識的增強(qiáng)
C.新材料的發(fā)明和運(yùn)用
D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變
A.人物交互
B.使用感受
C.附加值
D.設(shè)計感
最新試題
以（）為目的的設(shè)計教育體系，使美國的幾乎所有綜合性大學(xué)中均設(shè)有設(shè)計系（建筑系）或設(shè)計專業(yè)。
手工業(yè)時期人類賴以生存的基礎(chǔ)是（）等自然環(huán)境條件。
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計中技術(shù)的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號的效果，（）這些普通的機(jī)械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。
20世紀(jì)初，歐洲大陸興起了一場革命性的藝術(shù)運(yùn)動，其中包含著豐富多樣的“風(fēng)格”和“主義”，它們的共同點(diǎn)在于以“機(jī)器美學(xué)”的觀點(diǎn)體現(xiàn)飛速變化的外部世界精神實質(zhì)的理想形式，這場運(yùn)動中（）對現(xiàn)代設(shè)計的影響最為明顯。
主張以最簡單的幾何語言來創(chuàng)造新的視覺形象的是（）。
包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作，它在功能處理上的特點(diǎn)有（）。
手工業(yè)時期，（）往往以代表性形象主導(dǎo)著整個設(shè)計風(fēng)格的形成。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設(shè)計教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。
標(biāo)準(zhǔn)化的一體化產(chǎn)品的出現(xiàn)時，評價設(shè)計優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）。
創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)和開拓精神是（）的培養(yǎng)的實質(zhì)。