單項選擇題

2011年3月，日本由于地震引發(fā)了核泄漏危機。隨后，中國并地暴發(fā)了市民搶購食鹽風潮。搶購食鹽的理由基本有兩個，一是吃鹽防輻射，二是核輻射將會污染海鹽。

針對這種“搶鹽”行為，可采取的干預策略不包括（）。

A.做好心理危機的監(jiān)測、評估與預警工作，對群體心理反應進行監(jiān)測、分析和評估
B.及時向干預目標群體提供準確、科學的事件相關信息及政府的處置方案，滿足目標人群渴望得到事件真實信息的心理需求
C.與群體進行溝通和建立良好的關系，主動傾聽目標人群的需求，給他們提供心理上的支持
D.充分利用社會支持系統(tǒng)進行心理疏導
E.高度重視事件前的心理干預


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2.單項選擇題

某省開展了“減鹽降壓”項目，為了完成項日制定的轄區(qū)居民平均每口食鹽攝入量降至10克以下的目標，該項目省擬設計制作部分“減鹽降壓”健康傳播材料。

預試驗是健康傳播材料制作過程中的必要步驟。關于預試驗的作用，描述錯誤的是（）。

A.確定哪種材料最有吸引力，可能產生較好的傳播效果
B.明確目標人群需要多少種材料才能了解相關內容
C.幫助設計者排除不必要的內容以降低產品的成本
D.明確目標人群的用語，以增加材料的可理解性
E.從調查對象那里獲得關于材料的新建議、新設想，以滿足目標人群的需求

3.單項選擇題某省開展了“減鹽降壓”項目，為了完成項日制定的轄區(qū)居民平均每口食鹽攝入量降至10克以下的目標，該項目省擬設計制作部分“減鹽降壓”健康傳播材料。為了使制作的宣傳畫能起到良好的傳播效果，在制作過程中必須嚴格按照健康傳播材料制作程序進行。正確的健康傳播材料制作程序是（）。

A.分析需求→制定計劃→形成初稿→預試驗→制作和生產
B.制定計劃→分析需求→形成初稿→預試驗→制作和生產
C.分折需求→預試驗→制定計劃→形成初稿→制作和生產
D.制定計劃→預試驗→分析需求→形成初稿→制作和生產
E.分析需求→制定計劃→預試驗→形成初稿→制作和生產