主訴:害怕上學(xué),勉強(qiáng)上學(xué)則緊張哭鬧,如此反復(fù)不肯上學(xué)已有一年。
現(xiàn)病史:患兒幾年來沒有父母,依靠外祖母生活。1年前,不知何故,開始害怕上學(xué),經(jīng)祖母反復(fù)勸說,仍不肯上學(xué),訴:“害怕上學(xué)”,“害怕老師提問答不上來”,“擔(dān)心作業(yè)沒做好”。在每個(gè)星期一的早晨臨上學(xué)時(shí)特別厲害,鬧情緒,甚至哭鬧。外祖母無奈,只得同意在家休息,短則半天,長則一兩天。由于常常缺課,老師、同學(xué)來家勸說,好容易才肯隨同學(xué)返校。一年中發(fā)生過十幾次這種情況?;純赫f:“腦子里明明知道不會(huì)發(fā)生什么事情,但一到學(xué)校,心里就覺得什么事情都會(huì)發(fā)生似的,害怕起來”。勸他去上學(xué),他就躲起來,或大聲地哭鬧。留在家里就不鬧,一切正常,隨外祖母補(bǔ)習(xí)功課,完成作業(yè),還高高興興的?,F(xiàn)數(shù)月已沒上學(xué)。因長期曠課,校方警告將以自動(dòng)退學(xué)論處,只好帶他來看心理醫(yī)生。
個(gè)人史及家族史:患兒是獨(dú)生子,自小性格內(nèi)向、膽小、敏感多疑、依賴性強(qiáng)。出生后父母感情一直不好,經(jīng)常吵架,父親也不喜歡他。2歲時(shí)父母離婚,父親再婚,患兒隨母親住,不到一年,即3歲母親病故,只好依靠外祖母生活,并受到過分的保護(hù)。患兒懂事后就感到自己父母離婚很不光彩,覺得自己會(huì)受別人欺負(fù),平時(shí)很少與鄰居朋友來往,更加深了他的內(nèi)向性格。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的護(hù)士可進(jìn)行()心理治療。
工娛治療的任務(wù)是()。
經(jīng)典的精神分析療法每周進(jìn)行()次治療。
慢性精神障礙的首要標(biāo)志是()。
電休克治療的護(hù)理評估包括()。
對病人及家屬咨詢的范圍有()。
對精神病人的基礎(chǔ)治療包括()。
“風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵”是一種()。
國外從20世紀(jì)()年代開始,從傳統(tǒng)的醫(yī)院為主的模式轉(zhuǎn)向社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的模式。
心理咨詢常見的心理障礙或疾病類型為()。