A.因材施教原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.量力性原則
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A.讀書指導法
B.參觀法
C.情景教學法
D.欣賞教學法
A.教師中心、教材中心、課堂中心
B.教師中心、教材中心、經驗中心
C.兒童中心、活動中心、經驗中心
D.教師中心、活動中心、課堂中心
A.強化法
B.代幣獎勵法
C.消退法
D.系統(tǒng)脫敏法
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.成就感
A.順向正遷移
B.順向負遷移
C.逆向正遷移
D.逆向逆遷移
最新試題
老師要求同學們第二天帶100根小木棒來學習數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒，隨口說了一句：路上掉了一根，這應該不夠100根。小明著急的哭起來，說老師要求的100根，少一根都不行。小明處在（）。
樂樂開心的跟同桌說：媽媽終于不再讓我打掃樓梯了，下次我一定要誠實一點，不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于（）。
曉杰看到他的同學在自習課交頭接耳說話后選擇報告老師，理由是“我想要老師表揚我，做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論，該學生處于（）。
下課之后，邱老師會將課程實施地真實情況與課程計劃進行對比，符合程度高，邱老師便會認為本課程實施地較為成功。邱老師在課程實施方面偏向（）。
小明登錄某網(wǎng)站需要驗證碼，小明在輸入驗證碼后，再去想驗證碼是什么已經記不起來了。不屬于這種記憶特點的是（）。
夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài)，其教育場所是（）。
為了提高學生的成績，邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n，仔細研究每一堂課的內容，認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在（）。
叮鈴鈴，上課啦。語文課堂上，老師向學生們展示生字：“風、花、雪、月?！边@屬于（）。
在母親節(jié)的時候，王老師給學生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料，讓學生實際動手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的方法是（）。
下列關于壬戌學制表述有誤的是（）。